隨著教育部將國學(xué)書籍重新納入學(xué)生課程,國學(xué)教育越來越受到教育界的重視,國學(xué)書籍的閱讀和學(xué)習(xí)也將成為大學(xué)生的重要任務(wù)。通過分析石油特色鮮明的工科大學(xué)生國學(xué)書籍借閱行為,我們要采取全媒體時(shí)代下大學(xué)生易于接受的閱讀方式,增強(qiáng)學(xué)生的古文閱讀能力,優(yōu)化傳播手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣,幫助學(xué)生樹立文化自信。 

【文章來源】：大學(xué)教育. 2017,(07)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前大學(xué)生的國學(xué)書籍借閱行為分析
     (一) 紙質(zhì)類的國學(xué)書籍對(duì)大學(xué)生吸引力較小
     (二) 經(jīng)典國學(xué)類書籍是大學(xué)生借閱的主要書籍, 歷史類的書籍是大學(xué)生借閱最多的國學(xué)書籍
     (三) 書和作者的知名度直接影響到大學(xué)生的借閱行為
     (四) 書的名字影響大學(xué)生的借閱行為
     (五) 同一書籍是否是圖畫版, 直接影響到大學(xué)生的借閱行為
二、原因分析
     (一) 當(dāng)前大學(xué)生信息獲取受網(wǎng)絡(luò)信息影響
     (二) 當(dāng)前大學(xué)生文言文閱讀能力偏低, 這直接影響到他們對(duì)古文的閱讀
     (三) 當(dāng)前大學(xué)生對(duì)國學(xué)價(jià)值的認(rèn)同受到西方文化的沖擊
三、對(duì)策分析
     (一) 采用現(xiàn)代大學(xué)生易于接受的方式
     (二) 提高學(xué)生的古文閱讀能力
     (三) 在大學(xué)生中樹立文化自信
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]當(dāng)代大學(xué)生文化自信的失落與重建[J]. 柯海娥,李化樹,杜高鵬.  西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(02)
[3]基于碎片化應(yīng)用的微型學(xué)習(xí)研究[J]. 朱學(xué)偉,朱昱,徐小麗.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2011(12)
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[6]淺析文言名篇教學(xué)中學(xué)生審美價(jià)值觀的培養(yǎng)[J]. 徐秋林.  中華活頁文選(教師版). 2009(01)
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