提倡"全民閱讀"已經成為提升國民素質的重要途徑。我們以寶雞地區(qū)大學生閱讀調查問卷結果為依據(jù),分析了當代大學生閱讀時間、內容、方式以及閱讀量等方面內容,為高校今后加強和改善大學生閱讀狀況提供新的啟示和思考。 

【文章來源】：當代教育實踐與教學研究. 2017,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、調查的基本情況
二、大學生閱讀行為調查結果分析
三、改善大學生閱讀狀況的幾點思考


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生讀書情況與素質培養(yǎng)[J]. 楊國.  當代青年研究. 2010(04)
[2]貴州地方院校大學生每月讀書時間的調查及其分析[J]. 林晶,楊金燁.  凱里學院學報. 2010(01)
[3]我國在校大學生讀書表現(xiàn)存在問題及對策分析——對上海市1305名大學生的調查[J]. 周松青.  中國青年研究. 2008(09)
[4]大學生讀書現(xiàn)狀調查及分析[J]. 孫秋英.  理論學習. 2006(01)



本文編號：3433005