發(fā)布時間：2021-08-28 17:39

　　語文是一門人文性和工具性相結(jié)合的學科,培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)是語文教學中非常重要的一個方面,其中國學更是語文學科的一個獨特方面。國學是中國五千年文化的一筆寶貴財富,作為一個中國人,應該對國學知識有基本的了解。學習國學既可以增加文化修養(yǎng),也可以提高做人的素質(zhì)。目前很多學校的高中語文教學中增加了課外國學讀本的教授,對學生的成長有較大的幫助,因此通過對國學課外讀本的研究,可以了解目前部分高中國學教育進行的情況以及改進的方向,熟悉整體發(fā)展趨勢。本文嘗試以武漢四中的課外國學讀本《儒家經(jīng)典語錄讀本》來進行教材方面的全面研究,以窺探國內(nèi)的國學教材編寫現(xiàn)狀,為國學教育的發(fā)展提供基礎工作的參照。本文分為三部分,第一部分是第一章,主要從整體范圍來分析高中國學教育的發(fā)展情況。通過不同的國學教材在全國以及臺灣地區(qū)的使用情況進行分析和研究,其中主要針對于武漢地區(qū)的情況來進行重點研究,同時對國學教育中的儒家經(jīng)典教育進行分析。第二部分是第二、三、四章,主要針對武漢四中使用的課外國學讀本《儒家經(jīng)典語錄讀本》進行研究,分別從該讀本的選文原則、特點、結(jié)構(gòu)等教材內(nèi)部情況進行分析,同時通過實地調(diào)查來對使用情況進行闡述。第三部分則... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第一章 高中國學教材和國學教育中的儒家經(jīng)典的現(xiàn)狀分析
    一、高中國學教材的情況以及臺灣地區(qū)國學教材情況分析
    二、武漢地區(qū)國學教育現(xiàn)狀分析
    三、儒家經(jīng)典在高中國學教育中的發(fā)展情況
第二章 《儒家經(jīng)典語錄讀本》的選文原則和特點
    一、《儒家經(jīng)典語錄讀本》的選文標準
    二、《儒家經(jīng)典語錄讀本》的選文特點
    三、《儒家經(jīng)典語錄讀本》的選文原因
第三章 《儒家經(jīng)典語錄讀本》的結(jié)構(gòu)分析
    一、《儒家經(jīng)典語錄讀本》的結(jié)構(gòu)
    二、對《儒家經(jīng)典語錄讀本》的結(jié)構(gòu)評述
第四章 學生、教師使用《儒家經(jīng)典語錄讀本》的情況反饋
    一、學生對《儒家經(jīng)典語錄讀本》的反映
    二、教師對《儒家經(jīng)典語錄讀本》的使用情況反饋
第五章 對《儒家經(jīng)典語錄讀本》改進的幾點建議
    一、選文內(nèi)容覆蓋面更為廣泛,形成較完整的體系
    二、標點與文字要進行校對上的改正,保證其準確性
    三、應增加國學學習評價的方式,使國學教育走上正軌
    四、要體現(xiàn)新課改理念,進行理念上的改革和完善
    五、大力借鑒已有的國學研究和普及教材的編寫經(jīng)驗
結(jié)語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大陸與臺灣高中國學教材交流嘗試與反思[J]. 林采鳳.  福建基礎教育研究. 2012(01)
[2]探尋國學教育與現(xiàn)代教育契合點[J]. 胡虹麗.  中國教育學刊. 2011(11)
[3]語文新課程文化教育淺論[J]. 蕭興國.  語文教學與研究. 2011(04)
[4]國學語文教育初探[J]. 王友兵.  科教文匯(中旬刊). 2010(09)
[5]讓國學經(jīng)典教育進入中學課堂——讀語文出版社《論語》選修教材[J]. 王寧.  人民教育. 2007(05)

碩士論文
[1]大陸語文教材改進和補充《國學》專門教材的探索[D]. 彭議紅.上海師范大學 2011
[2]初中語文國學經(jīng)典類校本課程研究[D]. 荊聰聰.山東師范大學 2009
[3]中國臺灣地區(qū)新版高中國文教科書的結(jié)構(gòu)分析[D]. 楊倩.廣西師范大學 2007



本文編號：3368959