在教育備受重視的今天,非常尷尬的事實(shí)是我們的教育體制難以培養(yǎng)出大師級(jí)人才,這引起了社會(huì)各界的高度重視。從歷史的角度看,民國(guó)時(shí)期我國(guó)曾經(jīng)涌現(xiàn)一批大師級(jí)人才,在他們的成長(zhǎng)歷程中也有一定的規(guī)律。例如,綜合能力的培養(yǎng)、外語(yǔ)水平的提高、學(xué)術(shù)師承等規(guī)律和因素對(duì)他們的成才有著非常重要作用。因此,借鑒這些有意義的經(jīng)驗(yàn)可以為當(dāng)今的人才培養(yǎng)服務(wù)。 

【文章來(lái)源】：寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017,39(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、我國(guó)當(dāng)前人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
    (一)突出大學(xué)生主體地位并進(jìn)行開放式教學(xué)沒(méi)有形成
    (二)良好校園文化氛圍沒(méi)有形成
    (三)家庭教育成長(zhǎng)環(huán)境不夠健全
    (四)高校育人機(jī)制仍然存在不足
二、民國(guó)大師級(jí)人才成長(zhǎng)規(guī)律
    (一)大師級(jí)人才重視自身綜合能力培養(yǎng)
    (二)大師級(jí)人才重視外語(yǔ)能力的學(xué)習(xí)
    (三)民國(guó)時(shí)期“以人為本”的培養(yǎng)模式
    (四)大師級(jí)人才擁有良好的家庭教育環(huán)境
    (五)學(xué)術(shù)師承對(duì)大師成長(zhǎng)的促進(jìn)作用
    (六)不同的工作環(huán)境促進(jìn)了大師級(jí)人才的成長(zhǎng)
三、民國(guó)大師級(jí)人才成長(zhǎng)的啟示
    (一)提升校園文化氛圍,加強(qiáng)環(huán)境育人
    (二)切實(shí)制訂科學(xué)的人才培養(yǎng)方案
    (三)重視與他人的學(xué)術(shù)交往
    (四)要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
    (五)加強(qiáng)通才教育
    (六)堅(jiān)持以人為本培養(yǎng)學(xué)生
四、余論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]楊亮功教育思想研究[J]. 黃偉.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2014(04)
[2]大學(xué)一解[J]. 梅貽琦.  清華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 1941(00)



本文編號(hào)：3224578