發(fā)布時間：2021-04-14 09:13

　　在語文教學中對國學經(jīng)典的滲透學習,不僅能提升學生的文化素養(yǎng)、人文情懷,更有利于傳統(tǒng)文化的傳承。 

【文章來源】：華夏教師. 2017,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、早自修上, 誦讀經(jīng)典
二、講讀課文, 解讀經(jīng)典
三、拓展延伸, 融入經(jīng)典
四、日常寫作, 運用經(jīng)典


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討[J]. 李燕青.  學周刊. 2013(20)
[2]淺談語文教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[J]. 馬新.  現(xiàn)代語文(教學研究版). 2009(12)
[3]談在語文教學中提高學生的口語表達能力[J]. 車鑫.  成才之路. 2009(23)



本文編號：3137069