發(fā)布時間：2021-03-23 23:57

　　小學階段是基礎教育的初始階段,國學教育在小學教育中應以學生的人格塑造為指向,彌補學校普通教育在人格尤其是合于民族傳統(tǒng)之人格的塑造上的不足。國學教材的編寫與國學教育的課程設置,應該堅持人格教育的內(nèi)容指向,遵從學生認識世界、了解世界、理解世界、參與世界、思考世界、建設世界的認知規(guī)律,尊重小學教育的現(xiàn)實情況與國家的基本國情,以誠意、正心、格物、致知、修身、齊家、治國、平天下的成德路徑貫穿始終,力圖通過國學經(jīng)典的學習,化成人格,最終實現(xiàn)對健全、博雅、君子人格的塑造。 

【文章來源】：繼續(xù)教育研究. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、以國學教育推進人格教育
二、以知識和情感塑造健全人格
三、以情操和修養(yǎng)陶鑄博雅人格
四、以道德和品行成就君子人格



本文編號：3096646