《殷都學刊》2013年02期
本文關鍵詞:普通高校國學經(jīng)典教育反思與探索,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《殷都學刊》 2013年02期
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普通高校國學經(jīng)典教育反思與探索
【摘要】:現(xiàn)代意義上的國學經(jīng)典教育肇始于多災多難的舊中國,但直到20世紀90年代隨著中華民族的逐漸強大才逐漸引起國人的高度關注。當前國學經(jīng)典教育存在的問題主要有課程定位有待更加精準、對民族文化精髓的判斷力有待加強、課程安排亟待科學化。改善國學經(jīng)典教育的狀況要從推動國學經(jīng)典教育理論創(chuàng)新、重視國學經(jīng)典教育的教材建設、加強國學經(jīng)典教育的生態(tài)環(huán)境培育等幾個方面入手。
【作者單位】:
安陽師范學院文學院;
【關鍵詞】:
【基金】:
河南省哲學社會科學規(guī)劃項目“《說文》所收《詩經(jīng)》用字考”(2011BYY001)
河南省軟科學項目“《詩經(jīng)》文化旅游開發(fā)與中原經(jīng)濟區(qū)建設協(xié)調發(fā)展研究”(122400450390)的階段性成果
【分類號】:G642
【正文快照】:
經(jīng)典又稱為“經(jīng)”,是指“歷來被尊崇為典范的著作或宗教的典籍”,亦指“最重要的、有指導作用的權威著作”[1]。這里所說的指導作用,主要是就人類的生活準則而言的,也就是說經(jīng)典是指“那些涵蘊常理常道、教導人生常則常行的書”[2]。中國有“四書五經(jīng)”,猶如印度有佛典,西方
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本文編號:246589
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