發(fā)布時(shí)間：2018-06-06 20:35

  本文選題：新課改 + 國學(xué)��； 參考：《科技資訊》2016年02期

【摘要】：到2013年,我國所有省、市、區(qū)都已全面進(jìn)入"新課改"階段,但應(yīng)試教育仍是當(dāng)前教育體制下的切膚之痛。如何將國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容有效的融入到初中語文教學(xué)中,真正提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和語言能力,是每一個(gè)從事語文教育工作者應(yīng)當(dāng)深思的課題。
[Abstract]:By 2013, all provinces, cities and districts in our country have entered the stage of "new curriculum reform", but examination-oriented education is still a real pain under the current education system. How to effectively integrate the classical contents of Chinese learning into the junior middle school Chinese teaching, and really improve the students' cultural accomplishment and language ability, is the subject that every Chinese educator should ponder deeply.
【作者單位】： 榆樹市第二中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳碧卿;初中語文教學(xué)三階段初探[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

2 錢淑英;初中語文教學(xué)“減負(fù)”之我見[J];攀枝花大學(xué)學(xué)報(bào);2000年02期

3 倪文杰;淺論初中語文教學(xué)過程中的優(yōu)化[J];寧德師專學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

4 陳宏偉;初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考[J];蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年S1期

5 陳瑞勛 ,于靜;農(nóng)村初中語文教學(xué)存在的三個(gè)問題[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2002年06期

6 王建來;我看農(nóng)村初中語文教學(xué)[J];江西教育科研;2002年10期

7 彭向東;初中語文教學(xué)中開展課前微型活動(dòng)大有意處[J];益陽師專學(xué)報(bào);2002年01期

8 向仕權(quán);初中語文教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生“質(zhì)疑”難初探[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年S2期

9 張本根;略談初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

10 張勤;初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣初探[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年S1期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李全明;;初中語文教學(xué)中的幾個(gè)注意點(diǎn)[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

2 李靜華;;淺談初中語文教學(xué)與生活[A];2013年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

3 彭曄;;談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中與“比”有關(guān)的一些概念[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

4 路學(xué)明;;淺談初中語文教學(xué)中自主、合作、探究的重要性[A];中國教師發(fā)展基金會(huì)“全國教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

5 梁俊平;;初中語文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)處理好四個(gè)關(guān)系[A];中國教師發(fā)展基金會(huì)“全國教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

6 黃友芹;;語湖泛舟擷明珠——初中語文教學(xué)中語詞的積累[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（華夏教師篇卷2）[C];2013年

7 馬占紅;;初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)《春》[A];第三屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)展論文集[C];2013年

8 鹿彩英;;胸藏萬卷任張揚(yáng)——談初中語文教學(xué)的讀和寫[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

9 祁萍;;論初中語文教學(xué)中的意境審美[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

10 李雯霞;;淺談初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 西充縣古樓鎮(zhèn) 楊楷位;淺議初中語文教學(xué)研究性學(xué)習(xí)[N];四川科技報(bào);2013年

2 四川省蒼溪縣漓江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 劉思強(qiáng);初中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];廣元日?qǐng)?bào);2013年

3 赫章縣雉街彝族苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 龍德先;初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維[N];貴州民族報(bào);2013年

4 天柱縣鳳城鎮(zhèn)中學(xué) 李紹輝;初中語文教學(xué)如何訓(xùn)練“聽說”能力[N];貴州民族報(bào);2014年

5 黎平縣第二中學(xué) 封模輝;淺談初中語文教學(xué)方法的創(chuàng)新[N];貴州民族報(bào);2014年

6 屈明科 冷水灘區(qū)馬路街中學(xué);優(yōu)化初中語文教學(xué)心得[N];永州日?qǐng)?bào);2009年

7 張琳;初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[N];黔西南日?qǐng)?bào);2011年

8 商丘市第三高級(jí)中學(xué) 李穎;新課標(biāo)下初中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[N];商丘日?qǐng)?bào);2011年

9 河南省淮濱縣馬集初中 賈杰;初中語文教學(xué)中字詞積累的重要性[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 甘谷縣蔡家寺初級(jí)中學(xué) 王安忠;初中語文教學(xué)實(shí)踐[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 葉繼生;初中語文教學(xué)中進(jìn)行生命教育的實(shí)踐與思考[D];上海師范大學(xué);2010年

2 曹月霞;尋求個(gè)性化的初中語文教學(xué)[D];蘇州大學(xué);2009年

3 唐旭;初中語文教學(xué)交往的問題分析及對(duì)合理交往的構(gòu)想[D];重慶師范大學(xué);2006年

4 鄭玉寶;優(yōu)化初中語文教學(xué)策略的探究與實(shí)踐[D];西北師范大學(xué);2006年

5 董羽;博客在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2012年

6 靳敏;生命教育在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

7 孟慶達(dá);初中語文教學(xué)中的審美教育[D];渤海大學(xué);2015年

8 唐麗;初中語文教學(xué)中“以讀促寫”的實(shí)踐研究[D];云南師范大學(xué);2015年

9 趙重陽;論初中語文教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)方式[D];沈陽師范大學(xué);2014年

10 楊鑫華;初中語文教學(xué)中滲透生態(tài)意識(shí)的探究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1988023