本文關(guān)鍵詞：我開(kāi)的兩類(lèi)“四書(shū)”課程——作為通識(shí)教育與作為專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的國(guó)學(xué)經(jīng)典課，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中國(guó)大學(xué)教學(xué) 2012年第9期15郭齊勇,武漢大學(xué)國(guó)學(xué)院、哲學(xué)學(xué)院教授,第二屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者。我開(kāi)的兩類(lèi)“四書(shū)”課程——作為通識(shí)教育與作為專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的國(guó)學(xué)經(jīng)典課郭齊勇摘要:通識(shí)教育中應(yīng)有核心課程。建議把“四書(shū)”等最重要的中國(guó)經(jīng)典與一定的外國(guó)經(jīng)典作為核心課程,組織多人來(lái)開(kāi),讓更多的學(xué)子掌握、通曉。作為通識(shí)教育的“四書(shū)”課程,可以把《論語(yǔ)》、《孟子》等分別開(kāi),也可以把“四書(shū)”合起來(lái)開(kāi),目的是讓不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生理解中華文化的核心價(jià)值系統(tǒng)與安身立命之道,并學(xué)會(huì)怎樣閱讀經(jīng)典。作為專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的“四書(shū)”課程,除引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)人的做人做事之道,重視“人人有貴于己者”的道德價(jià)值外,還要重視從訓(xùn)詁開(kāi)始,把義理、考據(jù)、辭章、經(jīng)世結(jié)合起來(lái),打好創(chuàng)造性詮釋與轉(zhuǎn)化國(guó)學(xué)經(jīng)典及學(xué)會(huì)做科研的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:四書(shū);孔子;孟子;通識(shí)教育;人文精神;國(guó)學(xué)經(jīng)典“四書(shū)”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的四種經(jīng)典的合稱(chēng),宋代以后通行于朝野上下,明代以后流行于整個(gè)東亞。近二十年來(lái),我在武漢大學(xué)開(kāi)了兩類(lèi)有關(guān)“四書(shū)”的課程,一類(lèi)是通識(shí)教育課,一類(lèi)是專(zhuān)業(yè)教育課。前者面向全校本科生,后者面向國(guó)學(xué)試驗(yàn)班的本科生。一、作為通識(shí)教育的“四書(shū)導(dǎo)讀”課這類(lèi)課程以前叫公共選修課,我曾以“中國(guó)文化1”... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：我開(kāi)的兩類(lèi)“四書(shū)”課程——作為通識(shí)教育與作為專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的國(guó)學(xué)經(jīng)典課，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。