本文關鍵詞：運用國學經(jīng)典培養(yǎng)兒童人文素養(yǎng)的實踐研究　出處：《基礎教育研究》2016年19期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：人文素養(yǎng)關系到小學生的健康協(xié)調發(fā)展,新一輪基礎教育語文課程改革提出了新的要求,將課程價值基礎定位在中華文化,通過國學經(jīng)典培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)越來越被重視。從"精選素材、營造氛圍,為國學經(jīng)典誦讀奠定基礎""應用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體,使國學經(jīng)典教學有趣高效""加強引導、豐富實踐,以國學經(jīng)典教學陶冶人文素養(yǎng)"闡述了運用國學經(jīng)典培養(yǎng)兒童人文素養(yǎng)的途徑。
[Abstract]:The humanistic accomplishment is related to the development of the healthy and coordinated development of primary school students , and a new round of basic education Chinese curriculum reform puts forward new requirements . The basic positioning of curriculum value in Chinese culture is more and more attention .

【作者單位】： 安徽安慶市菱北中心小學;
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 語文課程標準強調,要使學生“認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧”。國學是中華民族自古固有的嚴謹完善的學術體系,是中國傳統(tǒng)文化的精粹積淀,飽含著豐富的人文精神和道德思想,蘊藏著理性的光芒,傳承著和諧統(tǒng)一的崇高道德標準。在兒童時代學習國學經(jīng)典,與圣賢為友,可以

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本文編號：1381108