本文關(guān)鍵詞：加強(qiáng)普通高校高水平籃球隊(duì)員人文素養(yǎng)的必要性研究

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【摘要】：國(guó)家與民族的強(qiáng)盛,時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,中國(guó)傳統(tǒng)文化再次迎來復(fù)興,高等教育被賦予新的歷史使命,加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)已經(jīng)成為我國(guó)高校提升學(xué)校品位,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,更好地服務(wù)于社會(huì)的重要目標(biāo)。高�；@球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是高等教育的重要組成部分,復(fù)合型體育人才的培養(yǎng)必須與高等院校人才培養(yǎng)方向相一致,要把體育技能教育與提高學(xué)生人文素養(yǎng)密切融合,以體育為載體,以提高學(xué)生人文素養(yǎng)為主線,實(shí)現(xiàn)體育對(duì)學(xué)生的思想、心智和精神的養(yǎng)育,把學(xué)生培養(yǎng)成為具有一定文化底蘊(yùn)、文體并重,對(duì)社會(huì)有用對(duì)自己負(fù)責(zé)的綜合型人才。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法、比較分析法對(duì)人文素養(yǎng)的概念進(jìn)行了歸納與總結(jié)。大學(xué)生的“人文素養(yǎng)”主要指大學(xué)生通過文、史、哲學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)學(xué)以及中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)等人文科學(xué)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)和積累從而內(nèi)化為相對(duì)穩(wěn)定的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等的總和,具體涉及到具有高尚的愛國(guó)主義情懷、符合“和諧社會(huì)主義”體制下的價(jià)值取向、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新與進(jìn)取意識(shí)以及兼具內(nèi)斂含蓄,遵循“修身,齊家,治國(guó),平天下”的知識(shí)分子的傳統(tǒng)信條。認(rèn)為提升普通高校高水平籃球隊(duì)員人文素養(yǎng)的過程,就是他們由人文知識(shí)積累的量變,而引起自身文化底蘊(yùn)質(zhì)變的過程。指出由于招生政策的偏差、體育教育的失誤、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,當(dāng)代普通高校高水平籃球運(yùn)動(dòng)員學(xué)生中出現(xiàn)了人文知識(shí)匾乏、道德觀念模糊、審美情趣低俗、哲學(xué)思維缺失、人文精神淡薄等明顯的人文素養(yǎng)的缺失。因此加強(qiáng)普通高校高水平籃球運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)己成為高校的一項(xiàng)重要課題。引出高校高水平籃球運(yùn)動(dòng)員的人文素養(yǎng)的加強(qiáng)有著十分重要的意義,這是培養(yǎng)高校體育人才的內(nèi)在要求,是促進(jìn)學(xué)生立身成人的關(guān)鍵措施,提高學(xué)生專業(yè)水平的重要手段,培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)涞谋匾緩�。同時(shí),也是參與全民健身計(jì)劃的迫切需要,是發(fā)展社會(huì)主義體育事業(yè)的基礎(chǔ)工程。最后提出相關(guān)策略,切實(shí)加強(qiáng)高校高水平籃球運(yùn)動(dòng)員的人文素養(yǎng),就要更新體育教育理念,尤其要明確體育專業(yè)的人文學(xué)科性質(zhì),堅(jiān)持以學(xué)生為本的辦學(xué)思想,確立促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育目標(biāo);要改革專業(yè)培養(yǎng)模式,明確人文素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置,運(yùn)用人文化的教育方法;要加強(qiáng)校園文化建設(shè),強(qiáng)化人文精神理念,豐富課余文化活動(dòng),改善校園規(guī)范,把提升人文素養(yǎng)滲透到校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G841

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本文編號(hào)：1282729