本文關(guān)鍵詞：回歸國學(xué)經(jīng)典,構(gòu)建語文教學(xué)體系——語文教學(xué)民族性初探

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【摘要】：當(dāng)下的語文教學(xué)嚴(yán)重缺失,知識殘缺,人文淪喪。語文教學(xué)正逐漸喪失本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所應(yīng)有的地位以及漢語言文化的獨(dú)特優(yōu)越性,被異化為科學(xué)理性的分析,淪為從屬地位。要改變語文教學(xué)尷尬的局面,我們應(yīng)樹立高度的自信心,走民族化道路,回歸經(jīng)典,構(gòu)建以國學(xué)為核心的語文教學(xué)體系。
【作者單位】： 重慶市渝北區(qū)洛磧中心小學(xué)校;
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 我認(rèn)為,當(dāng)下的體制內(nèi)語文教學(xué)是有欠缺的!首先,從學(xué)知識的角度來講,語文作為我們的母語文化,絕大多數(shù)中國人學(xué)了十幾年后還沒把它學(xué)好。“在我們這種教材體制下培養(yǎng)出來的小學(xué)畢業(yè)生寫不好一篇短文、一個場面描寫;初中畢業(yè)生寫不好一封信、一篇記敘文。高中畢業(yè)生寫不出一篇散，

本文編號：1259661