本文關(guān)鍵詞：對當(dāng)前學(xué)校推展國學(xué)啟蒙教育的幾點思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學(xué)校代碼：―102―00 研究生學(xué)號： 1座機(jī)電話號碼7 分類號：G427 密 級： 無 ⑩ 東北知爺葒失孳 碩士學(xué)位論文 對當(dāng)前學(xué)校推展國學(xué)啟蒙教育的幾點思考 To several present，schoolpushes thinkingsshowing civilization studiesofChineseancient education 作者：單璐丹 指導(dǎo)教師： 傅亞庶教授 學(xué)科專業(yè)： 教育碩士 研究方向： 學(xué)科教學(xué) 中文 學(xué)位類型： 專業(yè)學(xué)位 東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會 2007年5月 摘要 近來，在神州大地上掀起一股國學(xué)熱潮，一時間各種贊賞或批評的聲音不絕 于耳。作為中國傳統(tǒng)文化代表的國學(xué)已被人們遺忘了很久，現(xiàn)在它又被再次提起， 自然會不同凡響。 在經(jīng)過了一番唇槍舌劍之后，我們冷靜下來，發(fā)現(xiàn)這種復(fù)古式的文學(xué)運動也 有其積極和現(xiàn)實的意義。尤其是針對我們當(dāng)前學(xué)校和家庭教育造成學(xué)生的道德品 質(zhì)的危機(jī)和一系列心理問題是一劑良方。當(dāng)然它對于繼承和發(fā)揚我們傳統(tǒng)文化的 作用就不言而喻了，可以為我們培養(yǎng)國學(xué)的繼承者，即便是普通人也可提高文學(xué) 素養(yǎng)，開發(fā)潛能，增強(qiáng)記憶力，啟悟生命智能。 本文主要針對圍繞學(xué)校教育中推展國學(xué)啟蒙教育的問題進(jìn)行論述，探討蒙學(xué) 教育的原因、現(xiàn)狀分析及其對現(xiàn)今德育教育缺憾的彌補(bǔ)，主要研究如何在中小學(xué) 實施國學(xué)啟蒙教育的途徑，借鑒國內(nèi)外的成功和先進(jìn)經(jīng)驗在實驗區(qū)試點，遵循由 淺入深，由簡到難的規(guī)律反復(fù)誦讀經(jīng)典，在記憶的基礎(chǔ)上隨著年齡和閱歷的增長 逐漸的加深理解，潛移默化的影響學(xué)生的思想品德和實踐行動，從而達(dá)到我們教 育的目的。 ‘ 當(dāng)然，在實踐中具體實施與操作也有一定的困難，我們也會面對各種不同的 意見，還有教材和師資的問題，需要國家和社會的支持和協(xié)助才有成功的希望

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