本文關鍵詞：梁漱溟的中西文化觀與大學教育思想

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【摘要】：梁漱溟,國學宗師,當代中國著名教育家。近代以來,中國人民開始長達百余年的自強道路探索,在思想文化領域開始突破,甚至是拋棄中國傳統(tǒng)文化,引進乃至于鼓吹全盤西化。與這一時期的受教育者多數(shù)從對中國傳統(tǒng)文化的固守轉向西學的路徑不同,梁漱溟走了一條中學—西學—中學的特殊道路。他對國學的獨特理解以及對西學的揚棄既奠定他的二元文化觀,同時也在很大程度上決定他的大學教育思想。在梁漱溟看來,大學教育應堅持:東西文化兼修;同域文化的融會貫通;一體化教學范式;亦師亦友,因材施教;以時代為導向的教育理念以及對品德教育的強調。
【作者單位】： 天津科技大學人力資源處;
【關鍵詞】： 梁漱溟 中西文化觀 大學教育思想
【分類號】：G640
【正文快照】： 梁漱溟(1893-1988),一代國學大師,有“中國最后一位大儒家”[1]之稱,哲學家、教育家。20世紀初期,一批學者開始從中國固有文化中尋找中國式微之因,特別是在五四運動時期,以胡適等為代表的一批學者將中國教育落后,甚至是國運衰微的根源歸之于傳統(tǒng)文化[2]。如何培養(yǎng)高校人才,以

【相似文獻】

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1 梁培寬;先父梁漱溟與北大[J];博覽群書;2005年02期

2 苗體君;教授何以貶值[J];武警工程學院學報;2001年03期

3 楊婉蓉;李仲明;;五四前后梁漱溟在北京大學的教學與研究[J];史學月刊;2011年10期

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 本報駐華盛頓記者 王傳軍;中華文明震撼了我(中)[N];光明日報;2013年

2 于德清;北大取消量化考核符合高校“學本位”[N];華夏時報;2005年

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本文編號：1042171