發(fā)布時(shí)間：2017-10-09 04:38

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生非理性消費(fèi)問(wèn)題及引導(dǎo)對(duì)策研究

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【摘要】：消費(fèi)作為帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,貫穿于人類社會(huì)生活的始終,與人們的生活息息相關(guān)。理性與非理性是一對(duì)重要的哲學(xué)范疇,也是判斷消費(fèi)合理與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生是社會(huì)的精英群體,是聯(lián)系家庭、學(xué)校和社會(huì)的紐帶,他們是否具備理性的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為關(guān)系重大。引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi),對(duì)他們的全面發(fā)展具有重要的理論和實(shí)踐意義。從總體上來(lái)看,大學(xué)生的消費(fèi)行為主流是理性、積極、健康的,但同時(shí)也存在一些不健康的非理性消費(fèi)傾向。因此,我們應(yīng)該及時(shí)糾正大學(xué)生的非理性消費(fèi)傾向,引導(dǎo)其樹(shù)立理性消費(fèi)觀念,鍛造大學(xué)生的人文消費(fèi)精神,從而培育節(jié)儉消費(fèi)的文化環(huán)境。全文分為緒論和三個(gè)部分論述大學(xué)生非理性消費(fèi)問(wèn)題及引導(dǎo)對(duì)策研究。緒論涉及文章的選題目的及意義,當(dāng)前國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究方法和創(chuàng)新點(diǎn),旨在為研究課題提供可借鑒的資料,找到本課題的切入點(diǎn)；第一部分論述了非理性消費(fèi)的相關(guān)理論,區(qū)分了理性及非理性,對(duì)大學(xué)生非理性消費(fèi)進(jìn)行了界定,著重闡述了非理性消費(fèi)的消極影響,為開(kāi)展大學(xué)生的消費(fèi)調(diào)查做了鋪墊；第二部分根據(jù)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查,歸納了當(dāng)前大學(xué)生合理性消費(fèi)以及非理性消費(fèi)的表現(xiàn),在肯定合理性消費(fèi)占主流的前提下,深入分析了大學(xué)生非理性消費(fèi)的成因,這為研究引導(dǎo)理性消費(fèi)的對(duì)策提供了方向；第三部分是文章的重點(diǎn),有針對(duì)性的探討了如何發(fā)揮多方面的作用,糾正大學(xué)生的非理性消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為,改善大學(xué)生非理性消費(fèi)現(xiàn)狀,引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi),這有利于他們的的全面發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 消費(fèi) 非理性消費(fèi)
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-16
• 0.1 選題目的及意義10-11
• 0.1.1 選題目的10-11
• 0.1.2 選題意義11
• 0.2 研究現(xiàn)狀11-14
• 0.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-13
• 0.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• 0.3 研究方法14
• 0.3.1 文獻(xiàn)法14
• 0.3.2 問(wèn)卷調(diào)查法14
• 0.4 創(chuàng)新點(diǎn)14-16
• 1 大學(xué)生非理性消費(fèi)概述16-23
• 1.1 理性及非理性16-19
• 1.1.1 理性16-17
• 1.1.2 非理性17-18
• 1.1.3 理性和非理性的劃分界限18-19
• 1.2 非理性消費(fèi)19-20
• 1.2.1 非理性消費(fèi)的界定19
• 1.2.2 非理性消費(fèi)的特點(diǎn)19-20
• 1.2.3 大學(xué)生非理性消費(fèi)20
• 1.3 非理性消費(fèi)對(duì)大學(xué)生的消極影響20-23
• 1.3.1 凸顯大學(xué)生的自卑心理20-21
• 1.3.2 增加了家庭負(fù)擔(dān)21
• 1.3.3 不利于校園和諧消費(fèi)文化的形成21
• 1.3.4 助長(zhǎng)社會(huì)不良風(fēng)氣21-23
• 2 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀23-37
• 2.1 消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查23-26
• 2.1.1 問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)及說(shuō)明23
• 2.1.2 調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)方法23
• 2.1.3 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析23-26
• 2.2 大學(xué)生理性消費(fèi)的表現(xiàn)26-30
• 2.2.1 量力消費(fèi)26-27
• 2.2.2 計(jì)劃消費(fèi)27-28
• 2.2.3 合理消費(fèi)28-29
• 2.2.4 發(fā)展消費(fèi)29-30
• 2.3 大學(xué)生非理性消費(fèi)的表現(xiàn)30-34
• 2.3.1 炫耀性消費(fèi)30-31
• 2.3.2 攀比性消費(fèi)31-32
• 2.3.3 宣泄性消費(fèi)32-33
• 2.3.4 負(fù)債性消費(fèi)33-34
• 2.4 大學(xué)生非理性消費(fèi)的成因34-37
• 2.4.1 西方消費(fèi)主義價(jià)值觀的影響34
• 2.4.2 消費(fèi)價(jià)值取向的偏差34-35
• 2.4.3 家庭消費(fèi)觀的影響35-36
• 2.4.4 大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)心理的影響36-37
• 3 引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)的對(duì)策37-45
• 3.1 用馬克思主義引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立理性的消費(fèi)觀念37-38
• 3.1.1 用馬克思主義消費(fèi)觀引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀念37
• 3.1.2 用科學(xué)的消費(fèi)倫理規(guī)范培育大學(xué)生適度節(jié)儉的消費(fèi)品格37-38
• 3.2 發(fā)揮學(xué)校思想政治教育在大學(xué)生理性消費(fèi)中的作用38-40
• 3.2.1 用思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)38-39
• 3.2.2 校正大學(xué)生非理性消費(fèi)觀39-40
• 3.2.3 教師以身作則發(fā)揮帶頭作用40
• 3.3 發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用40-42
• 3.3.1 發(fā)揮家長(zhǎng)言傳身教的作用40-41
• 3.3.2 家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣41-42
• 3.4 提高大學(xué)生自身的理性消費(fèi)能力42-45
• 3.4.1 主動(dòng)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)42
• 3.4.2 養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣42-43
• 3.4.3 培養(yǎng)成熟的消費(fèi)心理43-44
• 3.4.4 自覺(jué)抵制攀比行為44-45
• 結(jié)束語(yǔ)45-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 附錄50-53
• 致謝53-54
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文以及參加科研情況54

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 胡萍;;當(dāng)前大學(xué)生非理性消費(fèi)及對(duì)策探析[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2008年12期

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3 數(shù)字100市場(chǎng)研究公司 湯雪梅;感動(dòng)營(yíng)銷[N];國(guó)際商報(bào);2005年

4 張秋梅;不要為非理性消費(fèi)付高價(jià)[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2003年

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7 記者 萬(wàn)曉霞;與非理性消費(fèi)說(shuō)Bye-Bye[N];南昌日?qǐng)?bào);2008年

8 張洪費(fèi);感動(dòng)營(yíng)銷 讓顧客不再“花心”[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2007年

9 新華社記者　 趙文 鄭瑋娜 滕軍偉;剎住“攀比風(fēng)”亟待“正本清源”[N];新華日?qǐng)?bào);2006年

10 實(shí)習(xí)生 于陽(yáng)子;暑期經(jīng)濟(jì)：激情背后有隱憂[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2006年

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2 劉羽;湖南省大學(xué)生非理性消費(fèi)行為的實(shí)證研究[D];南華大學(xué);2015年

3 姚文峰;大學(xué)生非理性消費(fèi)行為與主觀幸福感的相關(guān)關(guān)系研究[D];重慶交通大學(xué);2015年

4 郭夢(mèng)悅;消費(fèi)者情緒及認(rèn)知需求對(duì)非理性消費(fèi)行為的影響[D];上海師范大學(xué);2016年

5 國(guó)小變;大學(xué)生非理性消費(fèi)問(wèn)題及引導(dǎo)對(duì)策研究[D];遼寧大學(xué);2016年

6 王艷萍;我國(guó)東西部大學(xué)生非理性消費(fèi)行為的實(shí)證研究及社會(huì)影響分析[D];浙江工業(yè)大學(xué);2007年

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9 高揚(yáng);當(dāng)代大學(xué)生非理性消費(fèi)行為的原因及對(duì)策分析[D];黑龍江大學(xué);2012年

10 張艷紅;重拾節(jié)儉教育[D];南京師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：998245