發(fā)布時間：2017-10-09 02:02

  本文關(guān)鍵詞：高校創(chuàng)客文化培育策略探析

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【摘要】：國外許多發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)客教育都經(jīng)過了一段長期的探索與實踐過程,高校都形成了相對先進(jìn)的教育理念、科學(xué)合理的教學(xué)模式、完善的課程設(shè)置以及全面的服務(wù)體系。對于我國高校而言,創(chuàng)客文化的培育是一項系統(tǒng)性的工程,要在政府、企業(yè)以及社會媒體的積極推動下,從各個方面合理規(guī)劃、整體設(shè)計、協(xié)同進(jìn)行。具體而言,可通過弘揚大學(xué)精神,打造優(yōu)質(zhì)創(chuàng)客空間,構(gòu)建完善的創(chuàng)客教育課程體系,打造專業(yè)的創(chuàng)客教育師資隊伍,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,深入開展校企合作,搭建項目成果轉(zhuǎn)化平臺等措施進(jìn)行創(chuàng)客文化的培育。
【作者單位】： 山東青年政治學(xué)院設(shè)計藝術(shù)學(xué)院黨總支;
【關(guān)鍵詞】： 高校 創(chuàng)客文化 培育策略
【基金】：山東省青少年研究規(guī)劃項目“青少年創(chuàng)客文化培育策略研究”(SDYSA150209) 山東青年政治學(xué)院科研項目“創(chuàng)客時代背景下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略研究——以山東青年政治學(xué)院為例”(2015XGY03);“大學(xué)校園‘創(chuàng)客’文化教育平臺研究”(201517)
【分類號】：G642
【正文快照】： 一、創(chuàng)客文化的起源“創(chuàng)客”一詞最早源于英文單詞“Maker”,創(chuàng)客們有著共同的興趣愛好以及各不相同的特長,他們聚集到一起,共同合作,相互協(xié)調(diào),努力去將創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實,當(dāng)他們共同發(fā)揮自己的特長時,就會爆發(fā)出巨大的創(chuàng)新活力�！皠�(chuàng)客”沒有行業(yè)之分也不受科技水平的制約,這種

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