本文關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的發(fā)展與數(shù)學(xué)建模教師的作用

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【摘要】：本文簡(jiǎn)要回顧數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)的起源和發(fā)展,介紹國(guó)內(nèi)外特別是國(guó)外學(xué)者關(guān)于提高數(shù)學(xué)建模教學(xué)質(zhì)量的主要觀點(diǎn),并結(jié)合作者自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),探討教師在數(shù)學(xué)建模教學(xué)中的作用。
【作者單位】： 清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 數(shù)學(xué)建模教學(xué)
【分類號(hào)】：G642;O141.4-4
【正文快照】： 本文根據(jù)作者在2016年7月25—28日于上海舉行的2016年全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)與應(yīng)用研究研討會(huì)上的報(bào)告整理修改而成。0引言數(shù)學(xué)建模是通過(guò)數(shù)學(xué)的方法和工具,對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)特定對(duì)象,依據(jù)其內(nèi)在規(guī)律,做出一些必要的簡(jiǎn)化假設(shè),從而建立一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程[1]。數(shù)學(xué)建模的歷史和

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