本文關(guān)鍵詞：供給側(cè)視域下政企校共建一流學(xué)科的機(jī)制研究

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【摘要】：一流學(xué)科集高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等四大職能為一體,不僅是大學(xué)學(xué)術(shù)地位、核心競爭力的重要體現(xiàn),還是建設(shè)一流大學(xué)的基礎(chǔ)和前提,更是推動(dòng)高等教育供給側(cè)改革的生力軍和原動(dòng)力。作為教育公共產(chǎn)品的供給側(cè),高校應(yīng)加強(qiáng)與教育公共產(chǎn)品的需求方——政府和企業(yè)的合作。完善三方協(xié)同共建一流學(xué)科的法律、政策保障機(jī)制,搭建政企校共建的合作平臺(tái),建立健全共建參與機(jī)制、人才流動(dòng)機(jī)制以及資源共享機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)與利益分配機(jī)制,共同打造一流學(xué)科,提升高等教育水平,以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、高水平的科學(xué)研究、高效能的社會(huì)服務(wù)回饋社會(huì),為國家與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的支撐。
【作者單位】： 東北大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 供給側(cè)改革 一流學(xué)科 共建機(jī)制
【基金】：中國冶金教育學(xué)會(huì)高等教育科研重點(diǎn)基金立項(xiàng)課題資助“基于信息技術(shù)的冶金材料院校隱性教育資源開發(fā)策略研究”(編號(hào):2016ZYJHKT-B006)
【分類號(hào)】：G649.21
【正文快照】： 高校是知識(shí)人才的集聚地,是前沿科學(xué)、尖端技術(shù)、先進(jìn)文化的發(fā)源地。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來看,高校更是教育這種公共產(chǎn)品的供給方,為國家和社會(huì)提供人才“產(chǎn)品”和支撐科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“服務(wù)”。學(xué)科是大學(xué)核心競爭力的重要體現(xiàn),學(xué)科水平代表著相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的地位和影響力,體現(xiàn)人才

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本文編號(hào)：953783