本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生碎片時(shí)間使用行為研究

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【摘要】：碎片時(shí)間以其不可避免性、個(gè)體差異性、隨機(jī)零散性等特征獲得越來越多的重視,對(duì)碎片時(shí)間的運(yùn)用也開始逐漸從商業(yè)向各個(gè)方向擴(kuò)展。大學(xué)生碎片時(shí)間的使用成為高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)的重要突破口,合理引導(dǎo)大學(xué)生使用碎片時(shí)間的問題亟需解決。本文以山東省五所高等院校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,結(jié)合前人研究成果和心理學(xué)理論制定調(diào)查問卷,獲取了關(guān)于大學(xué)生時(shí)間管理意識(shí)與行動(dòng)、碎片時(shí)間認(rèn)知程度和使用方式等第一手資料,總結(jié)了大學(xué)生碎片時(shí)間的類型,并根據(jù)各類型的特點(diǎn)分別提出了引導(dǎo)方案,最后結(jié)合心理學(xué)研究成果和高校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)提出了引導(dǎo)大學(xué)生碎片時(shí)間使用時(shí)的方式和載體等的建議,以促進(jìn)大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)商學(xué)院;山東管理學(xué)院機(jī)電學(xué)院;山東理工職業(yè)學(xué)院公共課教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 碎片時(shí)間 時(shí)間管理 可持續(xù)發(fā)展
【基金】：濟(jì)南大學(xué)學(xué)生工作科研項(xiàng)目“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):XG1416);濟(jì)南大學(xué)學(xué)生工作科研項(xiàng)目“碎片時(shí)間與大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究——基于山東省高校的調(diào)研”(項(xiàng)目編號(hào):XG1513) 山東省青少年教育科學(xué)規(guī)劃研究課題“碎片時(shí)間與大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):16AJY009)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G645.5
【正文快照】： 碎片時(shí)間(Fragmented Time)無處不在、不可避免。其缺乏明確的定義,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來和對(duì)效率重視程度的提高,被越來越多的關(guān)注并一般化地總結(jié)為日常工作、學(xué)習(xí)之余閑散的、零碎的時(shí)間(1)。相較于完整的集中時(shí)間,碎片時(shí)間容易被隨機(jī)、零散的使用。這些使用方式無法被主

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：943591