本文關(guān)鍵詞：美國(guó)研究型大學(xué)本科教育的百年變遷與省思

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【摘要】：在美國(guó)研究型大學(xué)一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展中,本科教育經(jīng)歷了從被置于邊緣地帶到回歸大學(xué)基礎(chǔ)的艱難歷程。19世紀(jì)后期美國(guó)研究型大學(xué)初創(chuàng)之后,本科教育便處于較為尷尬的境地。二戰(zhàn)結(jié)束之后,伴隨著科研活動(dòng)和研究生教育在研究型大學(xué)中的繁榮,本科教育尤顯式微,與此同時(shí),部分研究型大學(xué)開(kāi)始對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行反思,并進(jìn)行了改革嘗試。20世紀(jì)80年代以來(lái),研究型大學(xué)本科教育改革全面興起,本科教育作為研究型大學(xué)發(fā)展之基的地位得以重建。美國(guó)研究型大學(xué)本科教育一個(gè)多世紀(jì)的變遷歷程表明,正確認(rèn)識(shí)本科教育在研究型大學(xué)中的基礎(chǔ)性地位,科學(xué)平衡本科教育與科學(xué)研究和研究生教育的關(guān)系,著力打造充分體現(xiàn)"有研究型大學(xué)特色"的本科教育發(fā)展模式,是確保研究型大學(xué)健康和可持續(xù)發(fā)展的重要因素。
【作者單位】： 寧波大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 研究型大學(xué) 本科教育 研究生教育
【分類號(hào)】：G649.712
【正文快照】： 一、美國(guó)研究型大學(xué)本科教育的歷史回溯 在美國(guó)研究型大學(xué)一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展中,本科教育經(jīng)歷了從被置于邊緣地帶到回歸大學(xué)基礎(chǔ)的艱難歷程。美國(guó)研究型大學(xué)中的本科教育,依其地位與角色的變化,大致經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。自19世紀(jì)后期研究型大學(xué)創(chuàng)立到20世紀(jì)上半期,本科教育在研

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳怡舟,柯森;淺論美國(guó)研究型大學(xué)中的教授統(tǒng)治[J];高教探索;2001年02期

2 殷小琴,孔志洪;美國(guó)研究型大學(xué)崛起的原因與作用[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

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本文編號(hào)：940431