本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代中國(guó)大學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)之建構(gòu)

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【摘要】：以建構(gòu)為大學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)之研究聚焦,不僅是對(duì)社會(huì)變革訴求的積極回應(yīng),是完善我國(guó)教師標(biāo)準(zhǔn)體系的迫切需要,同時(shí)有助于為大學(xué)的教師評(píng)價(jià)行為提供了"基本尺度"。當(dāng)代中國(guó)大學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)建構(gòu),應(yīng)確立三個(gè)原則或立場(chǎng),即:必須基于主體的復(fù)合型身份;必須賦予大學(xué)以及學(xué)科必要的解釋空間;必須得到大學(xué)和教師自身的認(rèn)同。在此基礎(chǔ)上,圍繞公民標(biāo)準(zhǔn)、教者標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)團(tuán)體成員標(biāo)準(zhǔn)等具體展開。
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn) 教師評(píng)價(jià) 公民標(biāo)準(zhǔn) 教者標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)術(shù)團(tuán)體成員標(biāo)準(zhǔn)
【基金】：教育部人文社科青年基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)民:15YJC880082)的研究成果
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 學(xué)術(shù)語(yǔ)境中的大學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu),主要關(guān)涉四個(gè)命題,即:什么是大學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn);為什么要建構(gòu)大學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn);大學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的基本立場(chǎng)是什么;當(dāng)代中國(guó)大學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)的指向與內(nèi)涵如何。上述命題的理性、深度探討,對(duì)豐富我國(guó)高等教育學(xué)、教師教育學(xué)等學(xué)科理論體系,促進(jìn)大學(xué)教師發(fā)展的

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：921171