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湖南師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高等教育國際化趨勢下我國高校教師素質(zhì)研究 姓名：鄢朝暉 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：高等教育學(xué) 指導(dǎo)教師：高小清 20020501 f 66326 2 高等教育國際化趨勢下我國高校教師素質(zhì)研究 摘 要 教師素質(zhì)與教育一樣，一直以來就是一個古老而又常喚起人們重 新思考的話題。只要時代處在深刻變化的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，人們在重新審視 現(xiàn)有教育，找出它的問題，希望改變它的現(xiàn)狀并賦予它新的使命的同 時，總會提出教師的素質(zhì)問題，為教師的素質(zhì)重新定位。 當今，中國高等教育正面臨著一個重大的轉(zhuǎn)折時期，那就是高等 教育的日益國際化。高等教育國際化給中國的高等教育事業(yè)帶來極好 的發(fā)展機遇的同時，帶來更多的是挑戰(zhàn)，是人才培養(yǎng)目標的不斷調(diào) 整，，是科學(xué)研究承平的不斷提升，是社會服務(wù)功能的不斷拓寬以及國 際交流與合作的不斷擴大。面對挑戰(zhàn)，我國高校教師應(yīng)具備什么素 質(zhì)，如何提高自身素質(zhì)，是本文探討的重點。 本文從國際化趨勢下我國高等教育面臨的挑戰(zhàn)切入，通過對發(fā)達 國家高校教師素質(zhì)狀況與我國高校教師素質(zhì)現(xiàn)狀的比照分析，提出了 我國高校教師在道德、知識和能力等方面應(yīng)具備的新的、更具深刻內(nèi) 涵的素質(zhì)要求，即在思想觀念上，要有國際的視野和本土的情懷；在

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