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基于就業(yè)能力提升的大學(xué)生情商教育探析

發(fā)布時(shí)間:2017-09-14 21:17

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【摘要】:情商是大學(xué)生有效控制情緒的能力,是成功就業(yè)和全面發(fā)展的必然因素。在基于就業(yè)能力的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)在校大學(xué)生的情商教育,對(duì)提升大學(xué)生就業(yè)率起到關(guān)鍵作用。筆者探討了如何培養(yǎng)大學(xué)生情商來(lái)提升就業(yè)能力,并提出一些有效措施來(lái)提升大學(xué)生情商。
【作者單位】: 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】就業(yè)能力 情商教育 大學(xué)生
【正文快照】: 情商教育是指培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生擁有一種有效控制情緒的能力。筆者將情商教育分為五個(gè)方面:認(rèn)識(shí)自我、管理自我、激勵(lì)自我、處理好人際交往以及認(rèn)知他人情緒。大學(xué)生情商高低直接影響著就業(yè)能力,培養(yǎng)高情商可以使其更加積極主動(dòng)尋找就業(yè)資源信息,有目標(biāo)的規(guī)劃職業(yè)生涯,選擇更加符

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 張曉梅;;大學(xué)教育應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生情商教育的培養(yǎng)[A];高教改革研究與實(shí)踐(下冊(cè))——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

3 鄭曉風(fēng);廖毅;潘臻文;朱冠保;潘景業(yè);余震;;論高校中情商教育的重要性[A];2007年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

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5 苑廣闊;“情商教育”的關(guān)鍵是如何教育[N];中國(guó)婦女報(bào);2013年

6 吳學(xué)安;“情商教育”不可缺,,關(guān)鍵是該如何有[N];中國(guó)婦女報(bào);2013年

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9 王崢;情商教育 不可忽視[N];天津日?qǐng)?bào);2006年

10 阮春生邋通訊員 楊慶華 何尉英;松陽(yáng)“村官”上任先受情商教育[N];麗水日?qǐng)?bào);2008年

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7 董雪;當(dāng)代大學(xué)生情商教育研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2011年

8 羅惠;當(dāng)前我國(guó)高職院校大學(xué)生情商教育探析[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

9 趙小利;高中思想政治課教學(xué)中滲透情商教育的研究[D];河南大學(xué);2012年

10 韓靜;論中學(xué)思想政治課教學(xué)中的情商教育[D];重慶師范大學(xué);2012年



本文編號(hào):852378

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