本文關鍵詞：地方性應用型本科院校“綠色化學”課程教學模式改革研究

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【摘要】：針對綠色化學課程傳統的以教師為主導、教材內容相對滯后、偏離地方產業(yè)實際等不足,結合地方高校向應用型、地方性轉型的需要,提出了開展案例教學、加強實驗教學、增加地方性、應用性元素的教學模式,以培養(yǎng)應用性人才。
【作者單位】： 龍巖學院化學與材料學院;
【關鍵詞】： 地方本科院校 綠色化學 教學模式改革
【基金】：2015年度福建省本科高校教育教學改革項目(JAS151338)
【分類號】：O6-4;G642.4
【正文快照】： 為了更好的培養(yǎng)“應用型人才”、“服務地方經濟”,當前政府和各級教育主管部門正在積極引導地方新建本科院校向應用型轉型,像筆者所在的福建省龍巖學院正處于轉型升級的關鍵時期。如何調整教學大綱,改變教學模式,推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,加強實踐環(huán)節(jié)教學,培養(yǎng)高素質應用型人才成為

【參考文獻】

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本文編號：829674