本文關(guān)鍵詞：歐洲和北美高校學分轉(zhuǎn)換體系的實踐與思考——基于歐洲ECTS和美國北卡羅來納州CAA的分析

  更多相關(guān)文章： 歐洲 北美 學分轉(zhuǎn)換 歐洲學分累積和轉(zhuǎn)換體系 全面學制銜接協(xié)議

【摘要】：學分轉(zhuǎn)換是實現(xiàn)學生流動、促進高等教育資源合理配置的有效途徑。"歐洲學分累積和轉(zhuǎn)換體系"(ECTS)和美國北卡羅來納州"全面學制銜接協(xié)議"(CAA),是歐洲和北美地區(qū)具有代表性的學分轉(zhuǎn)換體系,并且各自都形成了較為成熟的運行策略。其實踐經(jīng)驗在理念構(gòu)建、制度保障、行動落實等方面對我國加快建設(shè)學習型社會、構(gòu)建惠及全民的終身教育培訓體系具有重要的借鑒意義。
【作者單位】： 廈門大學教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 歐洲 北美 學分轉(zhuǎn)換 歐洲學分累積和轉(zhuǎn)換體系 全面學制銜接協(xié)議
【分類號】：G649.1
【正文快照】： 一、問題的提出通信和交通運輸技術(shù)的發(fā)展,使得信息在全球范圍內(nèi)快速傳播,高等教育也將關(guān)注的焦點從地區(qū)和國家轉(zhuǎn)向了全球,擴大了全球?qū)W生接受高等教育的機會。各國政府以及雇主也都認識到,未來的勞動力人才必須是具有全球意識、有國際工作經(jīng)驗、可以解決經(jīng)濟與社會問題的訓練

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 祖國霞;馮鐸;;歐洲學分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)述評[J];中國林業(yè)教育;2007年06期

2 牛r，

本文編號：822053