本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成探究

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【摘要】：當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)向縱深的發(fā)展推進(jìn),對(duì)社會(huì)成員的思想觀念、道德修養(yǎng)提出了更高的要求,價(jià)值觀問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁之才,其價(jià)值觀養(yǎng)成已經(jīng)成為政府、社會(huì)、高校十分重視的一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成作為大學(xué)生這個(gè)特定社會(huì)群體系統(tǒng)教育和思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容之一,在大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的過(guò)程中具有不可替代的、獨(dú)特的地位和價(jià)值。加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成,探求大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的規(guī)律,提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì),防止大學(xué)生價(jià)值觀念的偏差,是中國(guó)社會(huì)現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展進(jìn)步重要的理論與實(shí)踐課題之一。本文主要采用文獻(xiàn)研究法、多學(xué)科綜合法、系統(tǒng)分析法對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成進(jìn)行探究。在研究過(guò)程中首先對(duì)價(jià)值觀、大學(xué)生價(jià)值觀、大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的相關(guān)概念、大學(xué)生價(jià)值觀的基本內(nèi)容、大學(xué)生價(jià)值觀的特點(diǎn)、大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的基本規(guī)律和大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的功能等論題相關(guān)基礎(chǔ)理論進(jìn)行了梳理、闡述;其次是從價(jià)值觀養(yǎng)成踐行機(jī)制不健全、知識(shí)教育與價(jià)值觀養(yǎng)成相脫節(jié)、教育理念具有滯后性、價(jià)值觀養(yǎng)成方法單一、理論教化與養(yǎng)成實(shí)踐相脫節(jié)、學(xué)生自我養(yǎng)成缺失幾個(gè)方面分析了大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成中存在的問(wèn)題及原因;再次,筆者提出了完善大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的基本對(duì)策,包括大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的基本原則、大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的有效路徑、大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的基本方法、以及大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成社會(huì)體系的構(gòu)建等內(nèi)容。最后,對(duì)文章的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了歸納總結(jié),對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成問(wèn)題形成本文的研究結(jié)論。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 價(jià)值觀 價(jià)值觀養(yǎng)成 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-12
• 引言12-22
• （一）問(wèn)題緣起及研究意義12-14
• 1．問(wèn)題緣起12-13
• 2．研究意義13-14
• （二）國(guó)內(nèi)外研究綜述14-20
• 1．國(guó)外研究綜述14-16
• 2．國(guó)內(nèi)研究綜述16-20
• （三）研究方法20-21
• 1．文獻(xiàn)研究法20
• 2．多學(xué)科綜合法20-21
• 3．系統(tǒng)分析法21
• （四）創(chuàng)新之處21-22
• 一、基本理論概述22-33
• （一）相關(guān)概念22-23
• 1．價(jià)值觀22-23
• 2．大學(xué)生價(jià)值觀23
• 3．大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成23
• （二）大學(xué)生價(jià)值觀的基本內(nèi)容23-26
• 1．人生價(jià)值觀24
• 2．政治價(jià)值觀24
• 3．道德價(jià)值觀24-25
• 4．生態(tài)價(jià)值觀25
• 5．職業(yè)價(jià)值觀25
• 6．審美價(jià)值觀25-26
• 7．愛(ài)情價(jià)值觀26
• （三）大學(xué)生價(jià)值觀的特點(diǎn)26-28
• 1．導(dǎo)向性26-27
• 2．生成性27
• 3．可塑性27-28
• 4．個(gè)體差異性28
• 5．價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元性28
• （四）大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的基本規(guī)律28-31
• 1．個(gè)體價(jià)值觀與社會(huì)主流價(jià)值觀的統(tǒng)一28-29
• 2．知識(shí)教育與價(jià)值觀養(yǎng)成的統(tǒng)一29-30
• 3．內(nèi)在因素與外在因素的統(tǒng)一30
• 4．養(yǎng)成過(guò)程內(nèi)化與外化的統(tǒng)一30-31
• （五）大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的功能31-33
• 1．對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)作用31
• 2．對(duì)大學(xué)生的行為具有規(guī)范作用31-32
• 3．對(duì)大學(xué)生的思想具有導(dǎo)向作用32
• 4．是大學(xué)生與社會(huì)契合的基本途徑32-33
• 二、大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成中存在的問(wèn)題及原因分析33-39
• （一）大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成中存在的問(wèn)題33-36
• 1．價(jià)值觀養(yǎng)成踐行機(jī)制不健全33
• 2．知識(shí)教育與價(jià)值觀養(yǎng)成脫節(jié)33-34
• 3．教育理念具有滯后性34
• 4．價(jià)值觀養(yǎng)成方法單一34-35
• 5．理論教化與養(yǎng)成實(shí)踐相脫節(jié)35
• 6．學(xué)生自我養(yǎng)成缺失35-36
• （二）大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成存在問(wèn)題的原因分析36-39
• 1．國(guó)家層面的導(dǎo)向與投入不足36
• 2．社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期價(jià)值觀念多元化的制約36-37
• 3．高校層面的價(jià)值觀養(yǎng)成創(chuàng)新缺乏37
• 4．家庭層面的價(jià)值觀養(yǎng)成嚴(yán)重缺位37-38
• 5．大學(xué)生的主體自覺(jué)弱化38
• 6．價(jià)值觀養(yǎng)成社會(huì)合力的缺失38-39
• 三、大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的對(duì)策39-52
• （一）大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的基本原則39-41
• 1．社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)的原則39
• 2．知識(shí)教育與價(jià)值觀養(yǎng)成結(jié)合的原則39-40
• 3．理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則40
• 4．教育與自我教育相結(jié)合的原則40-41
• （二）大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的有效路徑41-46
• 1．建構(gòu)科學(xué)的大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成機(jī)制41
• 2．堅(jiān)實(shí)大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的傳統(tǒng)文化根基41-42
• 3．創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成42-43
• 4．借鑒國(guó)外科學(xué)理念與方法43-44
• 5．注重主體的差異性44
• 6．實(shí)施大學(xué)生的價(jià)值觀矯正44-45
• 7．加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐45
• 8．強(qiáng)化大學(xué)生的自律修身45-46
• （三）大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的基本方法46-48
• 1．正面灌輸法46
• 2．角色扮演法46-47
• 3．價(jià)值澄清法47
• 4．社會(huì)行動(dòng)法47
• 5．自我教育法47-48
• （四）大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成社會(huì)體系的構(gòu)建48-52
• 1．確立政府在大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成中的導(dǎo)向性作用48-49
• 2．強(qiáng)化學(xué)校在大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成中的主導(dǎo)性地位49
• 3．注重家庭在大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成中的獨(dú)特性作用49-50
• 4．關(guān)注社會(huì)在大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成中的基礎(chǔ)性作用50-51
• 5．構(gòu)筑有機(jī)協(xié)調(diào)的大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的社會(huì)合力體系51-52
• 結(jié)語(yǔ)52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56-57
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況57-58

【相似文獻(xiàn)】

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5 沈旭　張帆;大學(xué)生價(jià)值觀變化的調(diào)查與分析[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

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7 孫彩平邋曹鳳 趙彤;網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生價(jià)值觀[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2008年

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8 喻永紅;當(dāng)代不同類型大學(xué)生價(jià)值觀系統(tǒng)比較及教育的思考[D];西南師范大學(xué);2002年

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