本文關(guān)鍵詞：美國現(xiàn)代大學(xué)治理機(jī)制研究

  更多相關(guān)文章： 美國 現(xiàn)代大學(xué)制度 大學(xué)治理 機(jī)制

【摘要】：現(xiàn)代大學(xué)是近些年來世界高等教育的研究重點(diǎn),美國作為高等教育的優(yōu)秀代表其先進(jìn)的大學(xué)制度更是國內(nèi)外學(xué)者熱衷研究的課題之一。目前中國正處于社會(huì)主義轉(zhuǎn)型時(shí)期現(xiàn)代大學(xué)改革發(fā)展迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),如何抓住這個(gè)機(jī)遇是諸多專家學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)和借鑒美國現(xiàn)代大學(xué)制度的先進(jìn)特征和經(jīng)驗(yàn)無疑是大勢(shì)所趨,目前我國關(guān)于美國大學(xué)治理的研究種類多樣、成果豐富,筆者試圖從內(nèi)外部?jī)蓚�(gè)方面對(duì)美國現(xiàn)代大學(xué)治理機(jī)制問題做一個(gè)梳理和研究。文章介紹了研究意義和背景,對(duì)現(xiàn)代大學(xué)、治理機(jī)制等概念做了界定,并對(duì)美國現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)外部治理機(jī)制進(jìn)行了國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述的梳理;首先筆者從美國現(xiàn)代大學(xué)的外部治理機(jī)制特征方面,分別從聯(lián)邦政府的宏觀管理、州政府的治理以及中介組織的協(xié)調(diào)作用等方面對(duì)美國現(xiàn)代大學(xué)外部特征進(jìn)行了描述,如聯(lián)邦政府的宏觀調(diào)控作用、州政府對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)的治理以及美國教育中介機(jī)構(gòu)的類型、作用和分類等。相應(yīng)的采用具體事例的方法對(duì)美國現(xiàn)代大學(xué)的外部治理運(yùn)行實(shí)踐進(jìn)行介紹和分析。從美國佩爾助學(xué)金項(xiàng)目案例分析對(duì)聯(lián)邦政府資金調(diào)控高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分析,以加州為例說明州政府對(duì)高等教育的管理作用,以卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)為例說明中介組織在調(diào)節(jié)高等教育發(fā)展中的作用;其次從三個(gè)方面介紹了美國現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)部治理機(jī)制,從董事會(huì)、校長(zhǎng)和學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)三個(gè)維度介紹了美國高等教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。對(duì)美國大學(xué)董事會(huì)的介紹包括董事會(huì)的人員組成、結(jié)構(gòu)等,對(duì)校長(zhǎng)介紹包括校長(zhǎng)遴選制、校長(zhǎng)的權(quán)力和角色,學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)則是從其組織結(jié)構(gòu)、功能和會(huì)議等角度來表述的。對(duì)這一部分內(nèi)容的運(yùn)行實(shí)踐介紹,以哈佛大學(xué)董事會(huì)和加州大學(xué)董事會(huì)人員構(gòu)成和組織結(jié)構(gòu)為例對(duì)董事會(huì)的管理職能做了介紹,以耶魯大學(xué)校長(zhǎng)雷文為例對(duì)校長(zhǎng)治校權(quán)力結(jié)構(gòu)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,以弗吉尼亞大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)的運(yùn)行模式為例分析了美國大學(xué)內(nèi)部學(xué)術(shù)權(quán)力的實(shí)行;最后介紹了美國現(xiàn)代大學(xué)的治理機(jī)制的啟示,從內(nèi)部和外部?jī)蓚�(gè)方面,試圖結(jié)合我國的實(shí)際國情提出一些可參考性意見和建議。
【關(guān)鍵詞】：美國 現(xiàn)代大學(xué)制度 大學(xué)治理 機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-22
• 一、選題緣由10-11
• （一）美國現(xiàn)代大學(xué)制度的先進(jìn)性10
• （二）我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)和改革的緊迫性10-11
• 二、研究意義11
• （一）理論意義11
• （二）實(shí)踐意義11
• 三、概念界定11-16
• （一）現(xiàn)代大學(xué)制度12-14
• （二）大學(xué)治理14-15
• （三）機(jī)制15-16
• 四、文獻(xiàn)綜述16-20
• （一）國內(nèi)研究綜述16-18
• （二）國外研究綜述18-19
• （三）對(duì)已有文獻(xiàn)的分析和評(píng)價(jià)19-20
• 五、研究思路、方法與創(chuàng)新之處20-22
• （一）研究思路20
• （二）研究方法20-21
• （三）創(chuàng)新之處21-22
• 第一部分 美國現(xiàn)代大學(xué)的外部治理結(jié)構(gòu)22-34
• 一、聯(lián)邦政府層面的宏觀管理22-25
• （一）法律保障22-23
• （二）資金支持23-25
• 二、地方政府層面的分權(quán)而治25-28
• （一）功能角度的高校管理機(jī)構(gòu)26-28
• （二）系統(tǒng)與機(jī)制角度的高校管理機(jī)構(gòu)28
• 三、中介組織層面的協(xié)調(diào)促進(jìn)28-34
• （一）教育中介組織的特點(diǎn)29
• （二）教育中介組織的分類及功能29-34
• 第二部分 美國現(xiàn)代大學(xué)外部治理機(jī)制運(yùn)行實(shí)踐34-48
• 一、聯(lián)邦政府的宏觀調(diào)控力量34-40
• （一）佩爾助學(xué)金項(xiàng)目的確立34-35
• （二）佩爾助學(xué)金的資助條件35-36
• （三）佩爾助學(xué)金的發(fā)展過程及現(xiàn)狀36-39
• （四）對(duì)佩爾助學(xué)金項(xiàng)目的簡(jiǎn)評(píng)39-40
• 二、州政府的協(xié)同管理力量40-44
• （一）加州政府對(duì)高等教育的規(guī)劃40-42
• （二）加州政府對(duì)公立高等教育機(jī)構(gòu)的管理42-43
• （三）對(duì)加州政府高等教育管理系統(tǒng)的評(píng)價(jià)43-44
• 三、中介組織的協(xié)調(diào)促進(jìn)力量44-48
• （一）促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革44-45
• （二）促進(jìn)高等教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的提高45
• （三）提倡標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)考試45-46
• （四）推動(dòng)大學(xué)學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)46-47
• （五）對(duì)卡耐基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)的評(píng)價(jià)47-48
• 第三部分 美國現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)48-60
• 一、董事會(huì)責(zé)任48-51
• （一）董事會(huì)的類型48-49
• （二）董事會(huì)的特征49-51
• 二、校長(zhǎng)權(quán)力51-55
• （一）校長(zhǎng)遴選制51-53
• （二）校長(zhǎng)角色53-54
• （三）校長(zhǎng)權(quán)力的運(yùn)作54-55
• 三、學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)的學(xué)術(shù)權(quán)威55-60
• （一）學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)的結(jié)構(gòu)55-56
• （二）學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)的運(yùn)作56-57
• （三）學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)與董事會(huì)、校長(zhǎng)的關(guān)系57-60
• 第四部分 美國現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)部治理機(jī)制運(yùn)行實(shí)踐60-74
• 一、董事會(huì)擁有大學(xué)最高治理權(quán)60-65
• （一）哈佛大學(xué)董事會(huì)案例分析60-61
• （二）加州大學(xué)董事會(huì)案例分析61-65
• 二、校長(zhǎng)大學(xué)理念是治校核心65-68
• （一）雷文校長(zhǎng)基于通識(shí)教育理念實(shí)施的人才培養(yǎng)計(jì)劃65-66
• （二）雷文校長(zhǎng)的國際化理念與創(chuàng)建全球性大學(xué)66-67
• （三）對(duì)雷文校長(zhǎng)治校理念的評(píng)價(jià)67-68
• 三、學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)的學(xué)術(shù)管理職能68-74
• （一）弗吉尼亞大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)人員構(gòu)成及組織結(jié)構(gòu)69
• （二）弗吉尼亞大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)會(huì)議案例分析69-74
• 第五部分 美國現(xiàn)代大學(xué)治理機(jī)制運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)及啟示74-80
• 一、外部治理機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)及啟示74-76
• （一）政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高等教育的立法74-75
• （二）政府應(yīng)轉(zhuǎn)變教育行政部門職能75
• （三）政府應(yīng)推進(jìn)中介組織的規(guī)范發(fā)展75-76
• 二、內(nèi)部治理機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)及啟示76-80
• （一）優(yōu)化大學(xué)的決策結(jié)構(gòu)76-77
• （二）充分發(fā)揮教授治學(xué)的作用77-80
• 參考文獻(xiàn)80-87
• 致謝87-89
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文89-90

【相似文獻(xiàn)】

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6 北京語言大學(xué)黨委書記 李宇明;推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)[N];中國教育報(bào);2012年

7 本報(bào)記者 高靚 清華大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng) 王曉陽;穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)[N];中國教育報(bào);2013年

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