本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)生高等教育選擇的個(gè)體異質(zhì)性影響及長(zhǎng)期收入回報(bào)研究

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【摘要】：高等教育進(jìn)入大眾化階段,但高校中農(nóng)村學(xué)生比例偏低。利用CFPS 2012年的調(diào)查數(shù)據(jù),采用Logit回歸方法,從個(gè)體特征、家庭特征和區(qū)位特征三個(gè)維度系統(tǒng)分析個(gè)體異質(zhì)性對(duì)農(nóng)村學(xué)生高等教育選擇的影響,進(jìn)而在控制個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,采用PSM方法測(cè)度農(nóng)村高等教育的收入回報(bào),設(shè)定不同的年齡分組,研究高等教育的長(zhǎng)期收入回報(bào),并分析東中西部農(nóng)村高等教育的長(zhǎng)期收入回報(bào)是否存在區(qū)域上的差異。結(jié)果表明,健康狀況、醫(yī)療保險(xiǎn)、智力、理解能力、外貌、父母學(xué)歷和家庭地位等特征顯著影響農(nóng)村學(xué)生是否接受高等教育的選擇;接受高等教育的農(nóng)村個(gè)人收入要高于不接受高等教育時(shí)的收入;從長(zhǎng)期來(lái)看,接受高等教育和沒(méi)有接受高等教育的農(nóng)村個(gè)人之間的收入差異隨著年齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì);西部地區(qū)高等教育對(duì)農(nóng)村個(gè)人收入的長(zhǎng)期影響顯現(xiàn)得最早,中部地區(qū)次之,東部地區(qū)最晚。在此基礎(chǔ)上,為縮小教育差距、實(shí)現(xiàn)高等教育公平,提出教育資源投入向農(nóng)村落后地區(qū)傾斜、高校針對(duì)農(nóng)村貧困學(xué)生制定合理的教育補(bǔ)助規(guī)模、農(nóng)村家庭轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)封閉的教育觀念鼓勵(lì)子女接受高等教育的政策建議。
【作者單位】： 昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 農(nóng)村學(xué)生 個(gè)體異質(zhì)性 長(zhǎng)期收入回報(bào) Logit回歸 傾向值匹配
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目(15XJC790014) 國(guó)家自然科學(xué)地區(qū)基金項(xiàng)目(71463033) 昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院熱點(diǎn)科研支撐計(jì)劃項(xiàng)目(QY2015004)~~
【分類(lèi)號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 自高校擴(kuò)招計(jì)劃實(shí)施以來(lái),國(guó)內(nèi)高學(xué)歷人才規(guī)模呈現(xiàn)膨脹趨勢(shì),高等教育短時(shí)間內(nèi)從精英化階段迅速過(guò)渡到大眾化階段[1]。但與高等教育機(jī)會(huì)增加相矛盾的是高校中農(nóng)村學(xué)生比例偏低,而且近年來(lái)呈現(xiàn)下降趨勢(shì),研究表明無(wú)論是恢復(fù)高考制度還是高校擴(kuò)招政策,不僅沒(méi)有使高等教育的城鄉(xiāng)差距，

本文編號(hào)：786954