發(fā)布時(shí)間：2017-08-29 10:30

  本文關(guān)鍵詞：基于內(nèi)化心理機(jī)制的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究

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【摘要】：大學(xué)生作為高文化區(qū)的青年群體,他們的價(jià)值觀具有明顯的時(shí)代性、代表性和先導(dǎo)性,他們的價(jià)值取向既有著對(duì)整個(gè)主流社會(huì)文化的敏銳反映,也對(duì)整個(gè)主流文化產(chǎn)生著十分重要的影響作用。大學(xué)生個(gè)體價(jià)值觀在其心理結(jié)構(gòu)中居于中心位置,是最為活躍的核心因素,它是人們思想認(rèn)識(shí)的深層基礎(chǔ),是推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)力系統(tǒng),它隨著人們認(rèn)知能力發(fā)展而發(fā)展,會(huì)對(duì)個(gè)體各個(gè)心理層面產(chǎn)生重要作用,決定著人對(duì)周?chē)澜缯J(rèn)識(shí)和態(tài)度的選擇、趨向與追求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀區(qū)別于社會(huì)主義一般價(jià)值觀,是社會(huì)主義社會(huì)政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值取向,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá),是一個(gè)社會(huì)居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育從心理層面看,是運(yùn)用各種有效方式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)體或群體內(nèi)部進(jìn)行內(nèi)化的過(guò)程。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的本質(zhì),在于如何真正內(nèi)化成個(gè)體或群體價(jià)值觀的一部分。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生個(gè)體價(jià)值觀之間能否有效契合,前者能否有效內(nèi)化為個(gè)體內(nèi)在認(rèn)知和心理結(jié)構(gòu)的一部分,能否真正意義上納入個(gè)人價(jià)值觀念系統(tǒng),應(yīng)是衡量和評(píng)價(jià)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育成效高低最為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此,本研究主要在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過(guò)程中關(guān)注價(jià)值觀內(nèi)化的心理機(jī)制,結(jié)合當(dāng)前教育的難點(diǎn)和困惑點(diǎn)的分析,基于對(duì)個(gè)體價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀及兩者之間關(guān)系的解讀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)體內(nèi)化的內(nèi)在心理機(jī)制把握,在充分遵循大學(xué)生價(jià)值觀生成過(guò)程和發(fā)揮作用的心理規(guī)律的基礎(chǔ)上,運(yùn)用價(jià)值觀內(nèi)化心理機(jī)制構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的有效途徑和最終追求。
【關(guān)鍵詞】：價(jià)值觀內(nèi)化 心理機(jī)制 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育
【學(xué)位授予單位】：華東政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-8
• 緒論8-17
• 第一節(jié) 選題緣由及意義8-12
• 一、選題緣由8-10
• 二、選題意義10-12
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-16
• 一、國(guó)外研究現(xiàn)狀12-14
• 二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 第三節(jié) 研究方法與創(chuàng)新之處16-17
• 一、課題的研究方法16
• 二、課題研究創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第一章 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與內(nèi)化心理機(jī)制相關(guān)概念概述17-25
• 第一節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與個(gè)體價(jià)值觀17-22
• 一、個(gè)體價(jià)值觀與社會(huì)價(jià)值觀的界定17-18
• 二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀18-21
• 三、個(gè)體價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系21-22
• 第二節(jié) 價(jià)值觀內(nèi)化心理機(jī)制概念分析22-25
• 一、機(jī)制與心理機(jī)制22-23
• 二、價(jià)值觀內(nèi)化的心理機(jī)制23-25
• 第二章 社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)體內(nèi)化心理機(jī)制25-34
• 第一節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)體內(nèi)化心理過(guò)程25-31
• 一、個(gè)體內(nèi)化的三階段及具體心理過(guò)程25-28
• 二、同化與順應(yīng)是個(gè)體從認(rèn)知上內(nèi)化的兩種形式28-29
• 三、良好的自我意識(shí)是個(gè)體內(nèi)化效果的顯性指標(biāo)29-30
• 四、自我同一性是個(gè)體內(nèi)化的最高階段30-31
• 第二節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)體內(nèi)化心理機(jī)制分析31-34
• 一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)體內(nèi)化是價(jià)值主體主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程31-32
• 二、個(gè)體價(jià)值觀形成發(fā)展過(guò)程是個(gè)體與群體雙向互動(dòng)作用的結(jié)果32-33
• 三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)體內(nèi)化是連續(xù)性和間斷性的統(tǒng)一33-34
• 第三章 影響社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)體內(nèi)化的內(nèi)外部因素34-41
• 第一節(jié) 影響社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)體內(nèi)化的內(nèi)部因素34-37
• 一、個(gè)體的需要?jiǎng)訖C(jī)34-35
• 二、個(gè)體的社會(huì)認(rèn)知35-36
• 三、個(gè)體的情感體驗(yàn)36-37
• 四、個(gè)體的自我意識(shí)37
• 第二節(jié) 影響社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)體內(nèi)化的外部因素37-41
• 一、國(guó)內(nèi)外社會(huì)思潮的沖擊38
• 二、外部宣傳教育38-39
• 三、同輩群體的影響39-40
• 四、家庭環(huán)境的影響40-41
• 第四章 基于心理內(nèi)化機(jī)制有效開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑與策略41-54
• 第一節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)基于心理內(nèi)化過(guò)程開(kāi)展41-43
• 一、尊重個(gè)體認(rèn)知加工過(guò)程和發(fā)展規(guī)律41-42
• 二、健全心理疏導(dǎo)機(jī)制，創(chuàng)造有效內(nèi)化前提42-43
• 第二節(jié) 基于影響心理內(nèi)化機(jī)制的外部因素有效開(kāi)展教育活動(dòng)43-50
• 一、高度關(guān)注內(nèi)化心理機(jī)制進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男麄鹘逃?/span>43-46
• 二、充分利用群體對(duì)個(gè)體價(jià)值觀形成的積極影響46-48
• 三、依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)造良好的社會(huì)文化氛圍48-50
• 第三節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)由知到行全面推進(jìn)50-54
• 一、在理論學(xué)習(xí)中完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)50-51
• 二、在情感體驗(yàn)中激發(fā)積極情感認(rèn)同51
• 三、在日常生活中強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)51-52
• 四、在內(nèi)心深處建構(gòu)心理和諧52-54
• 參考文獻(xiàn)54-60
• 致謝60-61
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果61-62

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