本文關鍵詞：指導醫(yī)學本科生完成創(chuàng)新性實驗的體會與思考

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【摘要】：本文主要介紹筆者指導醫(yī)學本科生完成創(chuàng)新性實驗的親身體會:根據學生所掌握的理論與實踐能力,選定實驗的課題;團隊組成男女比例最好1∶1;條件允許的前提下,正式實驗的時間最好安排在暑假;利用微信等靈活的指導方式便于實驗的開展。以期為醫(yī)學生創(chuàng)新性實驗的完善提供參考和借鑒。
【作者單位】： 包頭醫(yī)學院基礎醫(yī)學與法醫(yī)學院;
【關鍵詞】： 醫(yī)學生 創(chuàng)新性實驗
【基金】：內蒙古自治區(qū)教育廳普通高等學校實踐教學改革研究項目(內教高函[2013]49號) 包頭醫(yī)學院基礎醫(yī)學與法醫(yī)學院教改立項(JCYX201417)
【分類號】：R-4;G642
【正文快照】： 醫(yī)學直接關系著對人類生命本質的維護,是一門實踐性極強的學科,隨著現代醫(yī)療水平的發(fā)展以及社會對醫(yī)務人員業(yè)務水平要求的不斷提高,傳統(tǒng)的“應試性”教育模式必須向研究型教育模式轉變,重在培養(yǎng)醫(yī)學生敢于設想、敢于創(chuàng)新、敢于實踐的科研創(chuàng)新能力。創(chuàng)新性實驗的開設不僅可以更

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