本文關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)分析類課程中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的溫故與知新

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【摘要】：數(shù)據(jù)分析類課程對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的要求相對較高,學(xué)生普遍反映存在"數(shù)學(xué)不夠用"的問題。為此,筆者探索出一種數(shù)據(jù)分析與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)融為一體的教學(xué)方法。一方面,借數(shù)據(jù)分析之機,實現(xiàn)抽象數(shù)學(xué)概念的物化,即通過數(shù)據(jù)分析有血有肉的內(nèi)容來重新解讀原有數(shù)學(xué)知識,幫助學(xué)生重新溫習(xí)、透徹理解數(shù)學(xué)概念和理論;另一方面,乘現(xiàn)代數(shù)學(xué)之翼,實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的升華,即通過數(shù)學(xué)的視角,揭示數(shù)據(jù)分析不同知識點的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在統(tǒng)一性,進(jìn)而做到數(shù)據(jù)分析類課程中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的溫故與知新,提升數(shù)據(jù)分析類課程的教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 北京郵電大學(xué)自動化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)據(jù)分析 機器學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 溫故知新
【基金】：北京郵電大學(xué)2015年研究生教育研究項目“以‘源于數(shù)學(xué)、流于工程’為主要特征的數(shù)據(jù)分析類課程教學(xué)研究與實踐”
【分類號】：TP311.13-4;G642
【正文快照】： 0引言數(shù)據(jù)密集型科學(xué)發(fā)現(xiàn)被視為科學(xué)研究的第四范式[1]。在大數(shù)據(jù)時代,數(shù)據(jù)分析類課程在工業(yè)和信息化教育領(lǐng)域得到前所未有的關(guān)注和重視。馬克思曾經(jīng)說過,“一種科學(xué)只有在成功地運用數(shù)學(xué)時,才算達(dá)到了真正完善的地步”[2]。數(shù)學(xué)是數(shù)據(jù)科學(xué)的靈魂[3]。機器學(xué)習(xí)、模式識別、數(shù)

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2 左嚴(yán);;關(guān)于加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)[J];數(shù)學(xué)教學(xué);1959年09期

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8 朱月紅;;淺談高職考生如何掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識[J];職業(yè);2010年29期

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10 愚公;幾點建議[J];統(tǒng)計;1984年07期

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