本文關鍵詞：教學實驗室精細化管理的探索與實踐

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【摘要】：對實驗室建設、實驗教學、實驗室專任教師考核、實驗設備管理和實驗室開放等5個方面進行了精細化管理的探索與實踐。實踐表明,把實驗室建設大項目化整為零、層層抓落實,對實驗教學分層施策、按環(huán)節(jié)管理,量化考核實驗室專任教師工作業(yè)績,分類量化實驗設備管理工作量,分層次完善實驗室開放管理辦法并加之規(guī)范的過程管理,可有效提升實驗室管理水平。
【作者單位】： 河海大學物聯(lián)網工程學院;
【關鍵詞】： 精細化管理 實驗教學管理 實驗室管理
【基金】：通信工程國家綜合改革試點專業(yè)項目 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(20130118)
【分類號】：G647
【正文快照】： 由于歷史原因,實驗室在我國高等教育體系中的作用常被忽視,由此在實驗室管理中產生了一系列問題[1]:實驗室建設經費使用不合理;實驗教學管理不規(guī)范;實驗室隊伍建設落后,考核辦法不合理;實驗資源使用效率低[2-3]。我校物聯(lián)網工程學院以問題為導向,對實驗室建設、實驗教學、實驗

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本文編號：659955