發(fā)布時間：2017-08-07 05:20

  本文關(guān)鍵詞：“四個全面”融入高校思想政治教育的路徑研究

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【摘要】：“全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨”這“四個全面”戰(zhàn)略思想承載著以習近平總書記為領(lǐng)導核心的黨中央治國理政的大智慧、大方略。當前,大學生是貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略思想的中堅力量,因此,“四個全面”戰(zhàn)略思想與高校思想政治教育相融,宣傳貫徹“四個全面”戰(zhàn)略思想,是高校思想政治教育的核心工作。在高校思想政治教育實踐過程中融入“四個全面”戰(zhàn)略思想,是高校思想政治教育堅持與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展,提升思想政治教育的針對性與實效性的必然要求。這對于充分發(fā)揮“四個全面”思想教育引領(lǐng)作用,思想政治教育全面育人提供方法論上的指導。但是,隨著國際國內(nèi)各種思潮的影響,意識形態(tài)教育顯得尤為緊迫。然而傳統(tǒng)的教育方式不再適應大學生思想實際和紛繁復雜的環(huán)境,“四個全面”思想占據(jù)主流意識形態(tài)的地位受到了挑戰(zhàn),由此,各大高校關(guān)注的焦點集中在宣傳與貫徹落實“四個全面”的路徑上,積極尋求將“四個全面”融入思想政治教育的可能性路徑。本文將在“四個全面”戰(zhàn)略思想理論的視角下,在充分的文獻搜索與整理的基礎上,深入分析和總結(jié)高校思想政治教育與“四個全面”戰(zhàn)略思想二者的相融過程中,分析兩者相融的必要性,分別為:1、宣傳與貫徹“四個全面”的需要;2、有效實施“四個全面”的需要;3、加強和改進大學生思想政治教育的需要。再結(jié)合高校思想政治教育貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略思想的運行原則以及機制探索出貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略思想的可行的、具有操作性的路徑:1、思想政治教育主渠道融入“四個全面”,包括全面融入在馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近現(xiàn)代史綱要、形勢與政策五門思想政治理論課上;2、日常思想政治教育融入“四個全面”,包括從學生黨支部著手貫徹落實“四個全面”、從主題班團會著手貫徹落實“四個全面”、從學生社團活動著手貫徹落實“四個全面”、從學生公寓著手貫徹落實“四個全面”;3、全面融入校園文化建設,包括加強精神文化建設平臺提升“四個全面”的融入,構(gòu)建物質(zhì)文化建設平臺推進“四個全面”的融合,重構(gòu)建制度文化建設平臺協(xié)調(diào)融合“四個全面”的教育。
【關(guān)鍵詞】：“四個全面” 思想政治教育 融入 路徑研究
【學位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-23
• 一、研究背景和研究意義9-12
• （一）研究背景9-10
• （二）研究意義10-12
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-20
• （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-17
• （二）國外研究現(xiàn)狀17-19
• （三）研究述評19-20
• 三、研究思路和研究方法20-22
• （一）研究思路20-21
• （二）研究方法21-22
• 四、創(chuàng)新點22-23
• 第1章“四個全面”融入高校思想政治教育的必要性23-31
• 1.1“四個全面”融入高校思想政治教育路徑進行概念界定23-26
• 1.1.1“融入”內(nèi)涵23-24
• 1.1.2“四個全面”內(nèi)涵24-25
• 1.1.3“四個全面”融入高校思想政治教育路徑內(nèi)涵25-26
• 1.2“四個全面”與高校思想政治教育的關(guān)系26-28
• 1.2.1“四個全面”戰(zhàn)略思想是高校思想政治教育的靈魂26
• 1.2.2 高校思想政治教育是“四個全面”戰(zhàn)略思想的有效載體26-28
• 1.3“四個全面”融入高校思想政治教育的現(xiàn)實訴求28-31
• 1.3.1 宣傳貫徹“四個全面”思想的需要29
• 1.3.2 有效實施“四個全面”思想的需要29-30
• 1.3.3 加強和改進大學生思想政治教育的需要30-31
• 第2章“四個全面”融入高校思想政治教育路徑選擇原則以及運行機制31-39
• 2.1“四個全面”融入高校思想政治教育路徑選擇原則31-34
• 2.1.1 創(chuàng)新性與繼承性協(xié)同貫徹原則31-32
• 2.1.2 科學性與有效性協(xié)同貫徹原則32-33
• 2.1.3 理論與實際協(xié)同貫徹原則33
• 2.1.4 教育與自我教育協(xié)同貫徹原則33-34
• 2.2“四個全面”融入高校思想政治教育路徑運行機制34-39
• 2.2.1“四個全面”與思想政治教育相融的內(nèi)容35-36
• 1、講全“四個全面”的內(nèi)容35
• 2、講實“四個全面”的本質(zhì)35
• 3、講透“四個全面”的目標35-36
• 4、講清與“四個全面”相關(guān)的學科36
• 2.2.2“四個全面”與思想政治教育相融的方法要求36-37
• 1、針對性教育36-37
• 2、綜合性教育37
• 3、創(chuàng)造性教育37
• 2.2.3“四個全面”與思想政治教育相融的載體37-39
• 1、承載和傳導“四個全面”思想38
• 2、主體性與客觀性統(tǒng)一反映“四個全面”思想38-39
• 第3章“四個全面”融入高校思想政治教育路徑選擇39-54
• 3.1 思想政治教育主渠道融入“四個全面”39-48
• 3.1.1 中國近代史綱要融入“四個全面”39-41
• 1、比較分析法貫徹落實“四個全面”40
• 2、歸納總結(jié)法貫徹落實“四個全面”40-41
• 3、系統(tǒng)分類法貫徹落實“四個全面”41
• 3.1.2 馬克思主義基本原理概論融入“四個全面”41-43
• 1、開展“三嚴三實”專題教學融入“四個全面”42
• 2、注重案例教學與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合融入“四個全面”42-43
• 3.1.3 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課融入“四個全面”43-45
• 1、以社會主義核心價值觀培育為主加強思想道德教育43-44
• 2、以法制信仰養(yǎng)成教育為主加強法律基礎教育44-45
• 3.1.4 毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論課融入“四個全面”45-46
• 1、易化“概論”課46
• 2、活化“概論”課46
• 3.1.5 形勢與政策課融入“四個全面”46-48
• 1、務實課程內(nèi)容與載體47
• 2、創(chuàng)新教學方式與形式47-48
• 3.2 日常思想政治教育融入“四個全面”48-51
• 3.2.1 從學生黨支部著手貫徹落實“四個全面”48-49
• 1、在學生黨員中開展主題教育活動48-49
• 2、在學生黨員中開展多元化媒體活動49
• 3、發(fā)揮學生黨員共青團和學生組織示范作用49
• 3.2.2 從學生社團活動著手貫徹落實“四個全面”49-51
• 1、宏觀調(diào)控學生社團50
• 2、學生社團文化建設50
• 3、學生社團制度建設50-51
• 3.2.3 從主題班團會著手貫徹落實“四個全面”51
• 3.3 全面融入校園文化建設51-54
• 3.3.1 加強精神文化建設平臺，提升“四個全面”的融入52
• 3.3.2 構(gòu)建物質(zhì)文化建設平臺，推進“四個全面”的融合52-53
• 3.3.3 重構(gòu)制度文化建設平臺，協(xié)調(diào)融合“四個全面”教育53-54
• 結(jié)語54-55
• 致謝55-56
• 參考文獻56-58

【相似文獻】

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