本文關鍵詞：論學術(shù)委員會學術(shù)權(quán)力的對話倫理規(guī)范

  更多相關文章： 學術(shù)委員會 學術(shù)權(quán)力 對話倫理規(guī)范 有效性 制度建設

【摘要】：學術(shù)委員會學術(shù)權(quán)力對話倫理規(guī)范是以哈貝馬斯對話倫理學為基礎構(gòu)建的學術(shù)權(quán)力主體間的民主商談規(guī)范。學術(shù)權(quán)力對話倫理規(guī)范旨在保障學術(shù)委員會學術(shù)權(quán)力的正當實施、促進學術(shù)民主管理以及提高學術(shù)管理決策的科學有效性。協(xié)商原則和同意原則是學術(shù)權(quán)力對話倫理規(guī)范的兩大基本原則,它們旨在實現(xiàn)學術(shù)權(quán)力主體間平等的對話權(quán)利、公正的對話過程、無強制的對話環(huán)境、尊重包容的對話倫理以及理性共識的達成。有效的學術(shù)權(quán)力對話倫理規(guī)范能約束學術(shù)權(quán)力主體實施學術(shù)權(quán)力的行為,保障他們通過話語論證的方式達成合理性共識。但對話倫理學道德判斷原則內(nèi)在的理想性與現(xiàn)實性的沖突,導致了學術(shù)權(quán)力對話倫理規(guī)范有效性實現(xiàn)的困難。建設學術(shù)委員會議事規(guī)程、加強外部監(jiān)督和法制保障以完善學術(shù)委員會制度建設,是實現(xiàn)學術(shù)權(quán)力對話倫理規(guī)范有效性的基本途徑。
【作者單位】： 四川師范大學教師教育學院;北京師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 學術(shù)委員會 學術(shù)權(quán)力 對話倫理規(guī)范 有效性 制度建設
【分類號】：G647
【正文快照】： 學術(shù)權(quán)力在本質(zhì)上是學者基于其專業(yè)特長或?qū)W識能力的學術(shù)影響力,在學術(shù)事務管理中則表現(xiàn)為學術(shù)權(quán)力主體制定規(guī)則、分配資源等方面的話語權(quán)。學術(shù)事務管理與大學其它方面管理的根本區(qū)別在于,學術(shù)事務的最高決策權(quán)屬于學術(shù)權(quán)力主體。我國《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程》明確指出:“

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本文編號：624342