本文關(guān)鍵詞：大學生的人際關(guān)系及其與自我概念的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

廣西師范大學 碩士學位論文 大學生的人際關(guān)系及其與自我概念的相關(guān)研究 姓名：申武丹 申請學位級別：碩士 專業(yè)：課程與教學論 指導教師：李宏翰 20070501 大學生的人際關(guān)系及其與自我概念的相關(guān)研究 研究生： 申武丹 導師： 李宏翰 教授 專業(yè)： 課程與教學論 研究方向： 教學心理 年級： 2004 級 摘 要 大學生群體是支撐國家建設(shè)的知識階層，大學生人際關(guān)系的協(xié)調(diào)程度直接關(guān)系到大學 生的身心健康與學習生活。對大學生人際關(guān)系的研究，已經(jīng)成為大學生心理健康研究的重 要組成部分，也是心理學、教育學等領(lǐng)域研究的熱點。隨著社會的發(fā)展，新的交往形式的 出現(xiàn)，大學生人際關(guān)系呈現(xiàn)了新的特征。 由于我國學者在大學生領(lǐng)域的研究起步較晚，國外很多量表又尚未本土化，目前適合 中國大學生人際關(guān)系的測評量表仍較缺乏，特別是綜合測評大學生人際關(guān)系的工具亟待編 制。而在已有的人際關(guān)系研究中，人際關(guān)系的不同維度往往被獨立出來，且大多量表主要 用于測量大學生與某一類型人的交往。測量的結(jié)果，往往把大學生在某方面反映出的交往 水平判定為大學生的整體人際交往水平，，這對分析大學生群體的人際關(guān)系狀況造成了誤 解，實際上割裂了大學生個體不同類型人際關(guān)系之間的內(nèi)部聯(lián)系。 大學生自我概念的研究也一直是心理學家關(guān)注的焦點。對大學生人際關(guān)系與自我概念 間的研究表明，大學生

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