本文關鍵詞：理工科大學生就業(yè)能力評價研究

  更多相關文章： 理工科大學生 人才培養(yǎng) 就業(yè)能力 六因素模型

【摘要】：理工科大學生就業(yè)能力是衡量高校理工類人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標準�；跇嫿ǖ闹R技能、勝任力、自我管理能力、職業(yè)規(guī)劃能力、領導力和社會適應能力的理工科大學生就業(yè)能力六因素評價模型,對全國七個地區(qū)的20所高校2 804名理工科本科畢業(yè)生進行整體分層抽樣調(diào)查顯示:理工科大學生的硬就業(yè)能力不足,不同類型高校就業(yè)能力發(fā)展差異突出,就業(yè)能力群際差異顯著。因此,須將提高教學質(zhì)量置于高校發(fā)展改革首位,依據(jù)就業(yè)能力發(fā)展特征,加強實習、實訓、實踐環(huán)節(jié);探索滿足差異化需求的教育模式,實現(xiàn)供給與需求的合理匹配;促進就業(yè)硬能力與軟能力協(xié)同發(fā)展,探尋就業(yè)能力培養(yǎng)的最佳平衡點。
【作者單位】： 北京理工大學教育研究院;
【關鍵詞】： 理工科大學生 人才培養(yǎng) 就業(yè)能力 六因素模型
【基金】：全國教育科學規(guī)劃國家一般課題“理工科大學生就業(yè)能力培養(yǎng)模式研究”(課題批準號:BFA120038)的研究成果
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 當前,大學畢業(yè)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關注的焦點問題,高等學校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量備受矚目,大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的關鍵,理工科大學生就業(yè)能力是衡量高校理工類人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標準。本研究通過探索性因素分析和驗證性因素分析構建理工科大學生就業(yè)能力六

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本文編號：615445