本文關鍵詞：大學生核心自我評價與生涯適應力:職業(yè)決策自我效能感和使命感的中介作用

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【摘要】：本研究以生涯建構理論為指導,采用問卷法調查了578名大學生,探究職業(yè)決策自我效能感、使命感在大學生核心自我評價與生涯適應力之間的多重中介作用。結果顯示,大學生核心自我評價既直接影響生涯適應力,也通過職業(yè)決策自我效能感和使命感的多重中介作用間接影響生涯適應力。這些結果對發(fā)展職業(yè)理論和職業(yè)心理咨詢實踐有重要啟發(fā)作用。
【作者單位】： 陜西師范大學心理學院暨陜西省行為與認知神經科學重點實驗室;
【關鍵詞】： 生涯建構理論 生涯適應力 使命感 核心自我評價 職業(yè)決策自我效能感
【基金】：教育部人文社科青年基金�；鹛�:10YJCXLX025
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 一、引言隨著高考考試制度和高等院校招生錄取制度改革政策陸續(xù)出臺,中國的學生將會比以往更早的面臨職業(yè)生涯問題。以生涯適應力為核心的生涯建構理論能夠幫助個體更好地解決職業(yè)生涯發(fā)展中面臨的種種問題(關翩翩,李敏,2015)。生涯建構理論認為,個體是通過一系列的工作經歷和

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本文編號：614957