本文關(guān)鍵詞：改革開放后我國高等教育機會均等問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
Y 83毒8’75 2006屆研究生碩士學位論文學校代碼:學號:10269YS03021012肇蒙吁藹暮擎改革開放后我國高等教育機會均等問題研究院系:熬直堂丕專業(yè):熬直堂廈墼研究方向:教壹社會璺指導教師:、■萋蠶曝‘“碩士研究生:揚鋈盟2006年5月摘要20世紀80年代以來,世界高等教育出現(xiàn)新的發(fā)展走勢:將市場機制引入f島等教育。隨著市場力量的增強,國家在教育服務(wù)中的角色發(fā)生了變化。政府與lI‘h校的關(guān)系逐步由“國家支配模式”向“國家監(jiān)督模式”轉(zhuǎn)變。贊成教育市場化的論者通常認為,市場運作可以解決高等教育的財政剛境.增強教育制度的靈活性、自主性、多樣性,提高學校辦學的責任意t}{和效率。但杰夫.惠迪等指出,市場導向的教育改革是一把“雙刃劍”。教育的市場化改革具有諸多優(yōu)點,但它帶給教育的更多的是負面效應。尤其加重了社會不公『F,擴大了強勢群體和弱勢群體之間的界限。在國內(nèi),1978年的改革開放把中國帶入市場經(jīng)濟時代。社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型引發(fā)高等教育辦學、招生、收費、投資、管理、就業(yè)體制的轉(zhuǎn)變。由于政府經(jīng)費減少、院校創(chuàng)收、強調(diào)效益、有錢的客戶得到更大好處等市場化特征的存在,高等教育機會均等問題逐漸成為高等教育發(fā)展中的突出問題。本研究選用整體***和變量分析的... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：改革開放后我國高等教育機會均等問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。