本文關鍵詞：對“世界一流大學建設工程”的反思——基于中韓政策的比較

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【摘要】：世紀交替之交,中韓兩國作為后發(fā)現(xiàn)代性國家為發(fā)展本國經(jīng)濟,提升國家綜合競爭力,相繼出臺了旨在建設世界一流大學、實現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展的"世界一流大學建設工程"�？傆[兩國"世界一流大學建設工程"實踐,均是在國際間競爭日益加劇的總體背景下,以國家作為實施主體啟動"世界一流大學建設工程",積極回應社會需求,加速優(yōu)秀人才培養(yǎng)。當然,中韓兩國也存在"重疊"與"兼容"、"單一"與"多樣"、"單位制"與"項目制"等方面的差異,對世界一流大學建設產(chǎn)生影響。
【作者單位】： 吉林大學高等教育研究所;
【關鍵詞】： 中韓 世界一流大學建設工程 比較
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“東亞高等教育卓越計劃及其制度比較研究”(14YJA880101)的部分成果
【分類號】：G649.1
【正文快照】： 大學作為人類文明的學術重鎮(zhèn),在知識創(chuàng)新和技術進步中發(fā)揮著重要作用,是國家經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大動力源,東亞各國家、地區(qū)因其后發(fā)性特點,均將建設世界一流大學定為國家發(fā)展戰(zhàn)略,紛紛出臺相關政策,促進大學及高等教育發(fā)展,并于20世紀90年代相繼實施了以建設世界一流大學和高水

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本文編號：558414