本文關(guān)鍵詞：知識(shí)商品化及其對(duì)高等教育公共性的侵蝕，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

姓名： 蔣凱

職稱：副教授

辦公室：504

電話：86-10-62755012

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個(gè)人簡(jiǎn)歷：北京大學(xué)教育學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師，教育學(xué)院院長(zhǎng)助理、教育與人類發(fā)展系系主任。北京師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士，北京大學(xué)教育學(xué)碩士、博士，曾任香港大學(xué)博士后研究員、哈佛大學(xué)訪問(wèn)研究學(xué)者。主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃�、比較高等教育、教育基本理論。在《教育研究》、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）、Asia Pacific Journal of Education等期刊發(fā)表論文六十余篇，出版專著《全球化時(shí)代的高等教育：市場(chǎng)的挑戰(zhàn)》，主編中英文書籍多部。獲教育部第七屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）二等獎(jiǎng)、第六屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）三等獎(jiǎng)、北京市第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第二屆“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”（研究類）等獎(jiǎng)勵(lì)。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)副理事長(zhǎng)、比較教育分會(huì)理事、全國(guó)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)暨理事、全國(guó)教育基本理論專業(yè)委員會(huì)委員、《香港大學(xué)—斯普林格比較教育研究叢書》國(guó)際顧問(wèn)編委、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心兼職教授。入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，獲霍英東教育基金會(huì)青年教師基金，獲選中美富布賴特研究學(xué)者。
所授課程：全球化與高等教育（研究生課程）、國(guó)際高等教育治理（研究生課程，合開(kāi)）、大學(xué)理念與大學(xué)史（教育博士課程，合開(kāi)）、教育原理（研究生班課程）、教育名著導(dǎo)讀（博士生課程，參加）、國(guó)際高等教育研究（博士生課程，參加）。

研究領(lǐng)域：
高等教育原理、比較高等教育、教育基本理論。

發(fā)表成果：

一、學(xué)術(shù)著作
（一）專著
蔣凱著：《全球化時(shí)代的高等教育：市場(chǎng)的挑戰(zhàn)》，北京大學(xué)出版社2013年2月版[獲教育部第七屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）二等獎(jiǎng)、北京市第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第二屆“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”（研究類），英文版將由Springer出版。]
（二）主編書籍
石中英主編、蔣凱副主編：《國(guó)外教育科學(xué)基本文獻(xiàn)講讀叢書》（16卷本），北京大學(xué)出版社出版，目前已出版4卷，計(jì)劃于2015年出齊。（叢書共計(jì)700萬(wàn)字）
陳洪捷、施曉光、蔣凱主編：《國(guó)外高等教育學(xué)基本文獻(xiàn)講讀》，北京大學(xué)出版社2014年2月版。
蔣凱主編：《高等教育與全球化叢書》（第二輯），北京大學(xué)出版社出版。（已出版2卷）
蔣凱主編、沈文欽副主編：《北大講座》（教育卷 第一輯），北京大學(xué)出版社2010年版。
別敦榮、宋文紅、蔣凱主編：《國(guó)際高等教育譯叢》（6卷本），中國(guó)海洋大學(xué)出版社2004～2008年版。
（三）合著
蔣凱、屈仁麗、陳明慧、崔騁騁：《全球化、國(guó)際化與英國(guó)研究型大學(xué)建設(shè)》，見(jiàn)馬萬(wàn)華等著《全球化時(shí)代的研究型大學(xué)——美英日德的政策與實(shí)踐》，教育科學(xué)出版社2013年版，第三章，第76-142頁(yè)。
蔣凱、李夢(mèng)洋：《嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)》，見(jiàn)教育部教師工作司組編、勞凱聲主編：《<高校教師職業(yè)道德規(guī)范>解讀》，北京師范大學(xué)出版社2014年版，第五章，第81-98頁(yè)。
[英]貝磊、蔣凱：《比較教育制度》，見(jiàn)貝磊、鮑勃、梅森主編：《比較教育研究：路徑與方法》，北京大學(xué)出版社2010年版，第103-120頁(yè)。
蔣凱：《民國(guó)時(shí)期中國(guó)高等教育研究的發(fā)展》，見(jiàn)喻岳青、謝維和主編《20世紀(jì)的中國(guó)高等教育》，高等教育出版社2009年版，第二章，第39-72頁(yè)。（合著者之一，撰寫5萬(wàn)字）
Jiang, Kai & Xu, Yujie (2013). Paradoxes of Civic and Political Education in China’s Higher Education Institutions. In Kerry J. Kennedy, Gregory P. Fairbrother, and Zhenzhou Zhao (2013) (eds.). Citizenship Education in China: Preparing Citizens for the “Chinese Century”. London & New York：Routledge, pp.66-82.
Bray, Mark & Jiang, Kai (2014). Comparing Systems. In Mark Bray, Bob Adamson and Mark Mason (eds.). Comparative Education Research: Approaches and Methods. Hong Kong :Springer & HKU-CERC, pp.139-166.（第一版出版后先后被翻譯成法文、西班牙文、俄文、中文、日文、意大利文、伊朗文等眾多文字出版）
Shen, Wenqin & Jiang, Kai (2013). Higher Education in China. In Joshi, K.M. et al(eds.). Higher Education: Across Nations. New Delhi: B. R. Publishing House, pp.379-410.

二、教材
蔣凱：《比較教育研究》，見(jiàn)陳向明主編《教育研究方法》，教育科學(xué)出版社2013年版，第12章，第376-402頁(yè)。（高校專業(yè)基礎(chǔ)課教材，全國(guó)11所重點(diǎn)大學(xué)聯(lián)合編寫）
陳學(xué)飛、蔣凱、施曉光：《美國(guó)高等教育史》，見(jiàn)黃福濤主編《外國(guó)高等教育史》，上海教育出版社2003年第1版、2008年第2版。

三、期刊論文
蔣凱：《終身教職的價(jià)值與影響因素——基于美國(guó)八所高校的經(jīng)驗(yàn)研究》，載《教育研究》2016年第3期，第132-140、154頁(yè)。
蔣凱：《美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞高等教育市場(chǎng)的形成與發(fā)展》，載《清華大學(xué)教育研究》2016年第2期，第15-24頁(yè)。
蔣凱：《全球私立高等教育發(fā)展影響的批判性分析》，載《復(fù)旦教育論壇》2016年第3期，第41-47頁(yè)。
蔣凱：《全球化時(shí)代高等教育若干基本問(wèn)題的省思》，載《清華大學(xué)教育研究》2015年第6期，第17-22頁(yè)。（《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2016年第4期轉(zhuǎn)載，《人大復(fù)印報(bào)刊資料》轉(zhuǎn)載2016年第3期，《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文科》學(xué)術(shù)卡片）
蔣凱：《怎樣為學(xué)術(shù)守門——海外一所研究型大學(xué)教師職務(wù)晉升制度的特點(diǎn)》，載《清華大學(xué)教育研究》2014年第6期，第23-31頁(yè)。
許心、蔣凱：《學(xué)術(shù)國(guó)際化與社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系——以SSCI指標(biāo)的應(yīng)用為例》，載《重慶高教研究》2014年第6期，第104-108頁(yè)。[張妮妮主編《中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”文集（2012-2014）》收錄，北京大學(xué)出版社2016年版]
蔣凱：《荷蘭與日本高等教育分權(quán)的比較研究》，載《大學(xué)教育科學(xué)》2014年第5期，第107-113頁(yè)。
蔣凱：《全球化時(shí)代的高等教育政策走向及其批判性分析》，載《大學(xué)教育科學(xué)》精萃本（創(chuàng)刊30周年專輯），2014年，第194-200頁(yè)。
蔣凱、許心：《縮小知識(shí)差距：鄧小平出國(guó)留學(xué)教育思想的內(nèi)核與貢獻(xiàn)》，載《復(fù)旦教育論壇》第12卷，2014年第4期，第11-15頁(yè)。
Jiang, Kai (2014). Inequality of Internationalization of Higher Education in China. Frontiers of Education in China, 9(2): 151-156.
蔣凱：《知識(shí)商品化及其對(duì)高等教育公共性的侵蝕》，載《北京大學(xué)教育評(píng)論》2014年第1期，第53-67頁(yè)。（《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2014年第6期摘編；《新華文摘》2014年第12期論點(diǎn)摘編）
蔣凱：《高等教育分權(quán)的悖論》，載《現(xiàn)代大學(xué)教育》2014年第1期，第19-25頁(yè)。
韓亞菲、蔣凱：《理解高等教育市場(chǎng)：理論綜述與比較》，載《清華大學(xué)教育研究》2013年第5期，第88-97頁(yè)。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2014年第4期轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《高等教育市場(chǎng)及其形成的基礎(chǔ)》，載《高等教育研究》2013年第3期，第9-21頁(yè)。（該期封面論文，《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2013年第8期轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《高等教育市場(chǎng)的影響與限度》，載《中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊》2013年第2期，第5-19頁(yè)。（該期首篇論文，《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2013年第12期轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《全球化與高等教育：研究的主題、進(jìn)展與研究框架》，載《大學(xué)教育科學(xué)》第29卷，2013年第1期，第14-29頁(yè)。（該期封面論文）
蔣凱：《全球化時(shí)代的高等教育政策走向及其批判性分析》，載《大學(xué)教育科學(xué)》，第28卷，2012年第3期，第13-19頁(yè)。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2012年12期作為首篇論文轉(zhuǎn)載）
劉珵、蔣凱：《全球大學(xué)排名——高等教育作為一個(gè)市場(chǎng)》，載《大學(xué)教育科學(xué)》2012年第6期，第107-112頁(yè)。
蔣凱：《教育學(xué)術(shù)共同體建設(shè)中的同行評(píng)議制度》，載《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版），第49卷，2012年第2期，第150-157頁(yè)。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 教育學(xué)》2012年第7期轉(zhuǎn)載，《新華文摘》2012年第12期摘編）
Jiang Kai (2012). Improving Quality: Core Mission in the Education Guideline for Developing Higher Education. Chinese Education and Society, 43(5): 73-88.
Jiang Kai (2012). The Origin and Consequences of Excess Education Competition: A Mainland Chinese Perspective. Chinese Education and Society, 45(2): 8-20.（該期首篇論文。國(guó)際著名學(xué)者Simon Margin教授評(píng)論：“This is a very good and important article which I will send to many people.”）
蔣凱：《前沿講座在研究生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)中的作用》，載《學(xué)位與研究生教育》2011年第3期，第36-40頁(yè)。
Jiang Kai & Ma Xueni (2011). Overseas Education in China: Changing Landscapes. International Higher Education, Issue 63, 6-8.（ISSN:1084-0613）
蔣凱：《提高質(zhì)量：高等教育發(fā)展的核心任務(wù)——對(duì)<教育規(guī)劃綱要>“高等教育”部分的分析》，載《大學(xué)》（學(xué)術(shù)版）2011年第3期，第13-19頁(yè)。（該期封面論文，《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2011年第7期轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《英國(guó)高等職業(yè)教育：性質(zhì)定位、運(yùn)行模式與特點(diǎn)》，載《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2010年第18期（理論版），第5-10頁(yè)。
蔣凱：《來(lái)華留學(xué)生教育的戰(zhàn)略定位：基于多因素的分析》，載《中國(guó)高教研究》2010年第5期，總第201期，第17-20頁(yè)。（《新華文摘》2010年第16期論點(diǎn)摘編）
蔣凱、[英]貝磊：《從多重比較的角度看教育制度研究》，載《外國(guó)教育研究》第37卷，2010年第3期，第1-5頁(yè)。（該期首篇論文）
蔣凱：《來(lái)華留學(xué)生教育的瓶頸問(wèn)題及解決措施》，載《大學(xué)教育科學(xué)》2010年第2期，總第120期，第21-25頁(yè)。
Jiang Kai (2010). Undergraduate Teaching Evaluation in China: Progress and Debate. International Higher Education, Issue 58, 15-17.（ISSN: 1084-0613） Jiang Kai (2009). A Critical Analysis of Accountability in Higher Education: Its Relevance to Evaluation of Higher Education. Chinese Education and Society, 42(2): 39-51.（SSCI收錄）
Jiang Kai (2009). Chinese Evaluation of Undergraduate Teaching. Chinese Education and Society, 42(2): 3-6.（SSCI收錄）
蔡文伯、蔣凱、董江華、羅�。骸斗此寂c探索：大學(xué)治理與制度創(chuàng)新》，載《高等教育研究》2009年第12期，第107-110頁(yè)。
蔣凱：《為競(jìng)爭(zhēng)而訓(xùn)練——過(guò)度教育競(jìng)爭(zhēng)的根源與后果》，載《教育發(fā)展研究》第30卷，2009年第13-14期，第76-81頁(yè)。（該期封面論文，《人大復(fù)印報(bào)刊資料 中小學(xué)教育》2009年第11期轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《大學(xué)認(rèn)同危機(jī)的人文反思——評(píng)比爾 雷丁斯<廢墟中的大學(xué)>》，載《北京大學(xué)教育評(píng)論》第7卷，2009年第2期，第170-179頁(yè)。
JIANG Kai (2009). The Role of Universities in Achieving Social Justice. Frontiers of Education in China, 4(2): 159-174.（該期首篇論文）
曾曉潔、蔣凱：《腦科學(xué)與教育應(yīng)用研究——“腦神經(jīng)科學(xué)與教育：中英語(yǔ)文教學(xué)研究計(jì)劃”特點(diǎn)評(píng)析》，載《比較教育研究》2008年第5期，第11-15頁(yè)。
蔣凱：《全球化背景下的高等教育責(zé)任制》，載《教育研究》2008年第3期。（《新華文摘》2008年第12作為封面論文轉(zhuǎn)載，后被人民出版社《新華文摘精華本》（教育卷）一書收錄�！度舜髲�(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2008年第7期轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《教育研究的國(guó)際視野——聯(lián)合國(guó)教科文組織教育研究機(jī)構(gòu)的比較分析》，載《比較教育研究》2008年第1期。
蔣凱、馬萬(wàn)華、陳學(xué)飛：《適應(yīng)還是引領(lǐng)：社會(huì)變革中的大學(xué)》，載《北京大學(xué)教育評(píng)論》2008年第1期。
蔣凱：《比較教育研究方法的相關(guān)問(wèn)題分析》，載《教育研究》2007年第4期。（國(guó)際同行評(píng)價(jià)：“This is a groundbreaking article.”）
蔣凱：《社會(huì)公正與大學(xué)角色》，載《高等教育研究》2007年第1期。（《新華文摘》2007年第9期轉(zhuǎn)載，《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2007年第5期等轉(zhuǎn)載）
蔣凱、徐鐵英：《近代以來(lái)中國(guó)留學(xué)教育的歷史變遷》，載《大學(xué)教育科學(xué)》2007年第6期。
蔣凱、馬萬(wàn)華、陳學(xué)飛：《應(yīng)對(duì)國(guó)際化的挑戰(zhàn)：大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理》，載《北京大學(xué)教育評(píng)論》2007年第1期。
蔣凱：《課堂內(nèi)的民主：民主主義理想的一項(xiàng)根基》，載《比較教育研究》2006年第1期。
Jiang Kai & Mark Bray (2006). A Review of Asia’s Educational Edge: Current Achievements in Japan, Korea, Taiwan, China, and India (by Yugui Guo, 2005). Comparative Education Review (SSCI收錄), Vol. 50, No.4.
Jiang Kai (2005). Center-Periphery Model and Cross-National Educational Transfer: The Influence of the US on Teaching Reform in China’s Universities. Asia Pacific Journal of Education (ISSN 0218-8791), Vol.25, No.2, November 2005, pp.227-239.
Jiang Kai & Mark Bray (2005). Education for International Understanding in Contemporary China. Journal of Education for International Understanding, Vol.1 (Pilot Issue), 2005, pp.134-144.
蔣凱：《涵養(yǎng)科學(xué)精神——教育研究方法論的省思》，載《北京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）》2004年第1期。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 教育學(xué)》2004年第4期轉(zhuǎn)載，《新華文摘》2004年第4期摘編。2008年獲北京市第五屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）
蔣凱：《跨越知識(shí)與道德的鴻溝——關(guān)于大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的思考》，載《現(xiàn)代大學(xué)教育》2003年第3期。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2003年第12期轉(zhuǎn)載，《新華文摘》2003年第11期論點(diǎn)摘編，2004年4月16日《中國(guó)教育報(bào)》（教育科學(xué)版）整版報(bào)道）
蔣凱：《尋繹德國(guó)教育的文化精神》，載《現(xiàn)代大學(xué)教育》2003年第1期。
蔣凱：《美國(guó)高等教育多樣性探析》，載《比較教育研究》（全球化與教育的改革與創(chuàng)新專輯），2003年4月出版。
蔣凱：《從“奢侈品”到“生存的必需”——世界銀行關(guān)于發(fā)展中國(guó)家高等教育的新觀點(diǎn)》，載《全球教育展望》2002年第6期。（《新華文摘》2002年第10期轉(zhuǎn)載，《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2002年第8期等轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《大學(xué)校長(zhǎng)如何治�！u(píng)<大學(xué)校長(zhǎng)的教育理念與治校>》，載《教育研究》2002年第10期。
蔣凱：《中美高等教育交流中的民族性與相互性》，載《比較教育研究》2001年第11期。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2001年第12期全文轉(zhuǎn)載）
蔣凱、陳學(xué)飛：《中美高等教育交流與中國(guó)高等學(xué)校教學(xué)改革》，載《高等教育研究》2001年第1期。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》2001年第3期轉(zhuǎn)載）
姜勇、蔣凱：《后現(xiàn)代主義視點(diǎn)下的課程編制問(wèn)題》，載《比較教育研究》2001年第8期。
楊旭東、蔣凱：《教育危機(jī)新論》，載《現(xiàn)代教育論叢》2000年第6期。
蔣凱：《中美高等教育交流與中國(guó)高等教育思想觀念的變革》，載《大學(xué)教育科學(xué)》（原名《有色金屬高教研究》）1999年第4期。
蔣凱、戴雙翔：《關(guān)于個(gè)性發(fā)展與個(gè)別化教育的思考》，載《教育學(xué)術(shù)月刊》（原名《江西教育科研》）1997年第6期。
蔣凱：《高教改革模式比較與中國(guó)高教改革模式的抉擇》，載《清華大學(xué)教育研究》1997年第3期。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《中美博士后制度比較》，載《學(xué)位與研究生教育》1997年第2期。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 高等教育》轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《試論文化對(duì)學(xué)前教育的影響》，載《學(xué)前教育研究》1997年第3期。
蔣凱：《胡適教育思想述評(píng)》，載《安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）1997年第2期。
蔣凱：《終身教育思想述評(píng)》，載《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》1996年第3期。（《人大復(fù)印報(bào)刊資料 成人教育》轉(zhuǎn)載）
蔣凱：《試論教育的負(fù)功能》，載《教育學(xué)術(shù)月刊》（原名《江西教育科研》）1994年第1期。（發(fā)表的第一篇期刊論文。《新華文摘》1994年第5期標(biāo)題索引，《人大復(fù)印報(bào)刊資料 教育學(xué)》1994年第4期轉(zhuǎn)載）

四、論文集論文
許心、蔣凱：《學(xué)術(shù)國(guó)際化與社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系——以SSCI指標(biāo)的應(yīng)用為例》，載張妮妮主編《中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”文集（2012-2014）》，北京大學(xué)出版社2016年版]
蔣凱：《全球化背景下的高等教育責(zé)任制研究》，載《新華文摘精華本》（教育卷），人民出版社2009年版，第455-463頁(yè)。[原文于2013年3月獲全國(guó)高�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）]
蔣凱：《涵養(yǎng)科學(xué)精神——教育研究方法論的省思》，載北京市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編《北京市第五屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果集》，北京出版社2009年版，第110-118頁(yè)。（論文于2008年7月獲北京市第五屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，編入此獲獎(jiǎng)?wù)撐募?br> 蔣凱、王烽：《2008年中國(guó)高等教育：在平靜中進(jìn)展》，載楊東平主編《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告 2009》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2009年版，第87-97頁(yè)。（合著者之一，撰寫2萬(wàn)字）
蔣凱：《教育研究方法論的省思》，載全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦主編《教育科研大家談》，教育科學(xué)出版社2007年版，第351-360頁(yè)。
蔣凱：《跨越知識(shí)與道德的鴻溝——關(guān)于大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的思考》，載龐麗娟、劉凱欣主編《聚焦中國(guó)高等教育體制創(chuàng)新》，開(kāi)明出版社2004年版。（民進(jìn)中央主編）
蔣凱：《大學(xué)與公正——社會(huì)公正中的大學(xué)角色》，載劉海峰主編《公平與效率：21世紀(jì)高等教育的改革與發(fā)展》，福建教育出版社2003年版。
蔣凱：《從“奢侈品”到“生存的必需”——世界銀行關(guān)于發(fā)展中國(guó)家高等教育的新觀點(diǎn)》，載劉海峰主編《公平與效率：21世紀(jì)高等教育的改革與發(fā)展》，福建教育出版社2003年版。
屈仁麗、蔣凱：《學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：為什么越減越重》，載何云峰、盛春主編《理論經(jīng)緯？2011》，黃山書社2012年版，第356-366頁(yè)。

五、百科全書詞條
蔣凱：《教育研究中的比較方法》，載顧明遠(yuǎn)總主編、陳向明主編《中國(guó)教育大百科全書 教育研究方法》，上海教育出版社2013年版，第979-982頁(yè)。

六、研究報(bào)告
向教育部、教育部辦公廳、教育部國(guó)際司、國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)等政府部門提交個(gè)人和集體研究報(bào)告7篇。

七、校譯書籍
[加]簡(jiǎn).奈特著：《激流中的高等教育：國(guó)際化變革與發(fā)展》，劉東風(fēng)、陳巧云譯，蔣凱校，北京大學(xué)出版社2011年版。
[美]菲利普.阿特巴赫著：《高等教育變革的國(guó)際趨勢(shì)》，蔣凱主譯，北京大學(xué)出版社2009年版。
[美]希拉.斯勞特、拉里.萊斯利著：《學(xué)術(shù)資本主義：政治、政策與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)》，梁驍、黎麗譯，潘發(fā)勤、蔣凱審校，北京大學(xué)出版社2009年版。
[美]菲利普.G.阿特巴赫等主編：《21世紀(jì)的美國(guó)高等教育：社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)》（第2版），施曉光、蔣凱主譯，中國(guó)海洋大學(xué)出版社2007年版。（負(fù)責(zé)校譯工作）
世界銀行、聯(lián)合國(guó)教科文組織編著：《發(fā)展中國(guó)家的高等教育：危機(jī)與出路》，蔣凱主譯，馬萬(wàn)華校，教育科學(xué)出版社2001年版。
另外，參加《世界教育史手冊(cè)》、《分裂的一代》等眾多書籍的翻譯工作，并翻譯大量論文，翻譯論著200余萬(wàn)字。

八、主編刊物專輯和專題
Jiang, Kai (ed.) (2009). Undergraduate Teaching Evaluation in China. Armonk, NY: M. E. Sharpe.（SSCI期刊專輯，擔(dān)任該期主編，共115頁(yè)）
蔣凱：特邀主編《北京大學(xué)教育評(píng)論》》2014年第1期“知識(shí)商品化：高等教育的福音還是災(zāi)難”專題。（組稿，撰寫專題導(dǎo)論，校訂3篇國(guó)外文稿的7萬(wàn)字譯稿）

九、英文教育評(píng)論
Kai Jiang. Building a Strong Higher Education System: China's Ambition. November 30, 2010.See:
Kai Jiang. De-bureaucratization within China's Universities. February 12, 2011.
Kai Jiang. Orientation of Research Assessment: Quality or Quantity? August 25, 2011. （被英國(guó)文化協(xié)會(huì)等多家機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站轉(zhuǎn)載）
Kai Jiang. Korean Students in China’s Universities. May 6, 2012. %E2%80%99s-universities
Kai Jiang. China’s Entrance Exam Is More Competitive Than Ever. July 8, 2012. %E2%80%99s-entrance-exam-more-competitive-ever （受國(guó)際著名學(xué)者、波士頓學(xué)院國(guó)際高等教育研究中心主任Philip G. Altbach教授的邀請(qǐng)，，擔(dān)任大型網(wǎng)站INSIDE HIGHER EDUCATION之World View欄目的首批12位專欄作家之一。本人專欄地址：）

科研項(xiàng)目：
1. 國(guó)家社科基金教育學(xué)國(guó)家一般課題“高等教育理論創(chuàng)新的條件、路徑與方法研究”（2014年立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人）（進(jìn)行中）
2. 國(guó)家社科基金教育學(xué)國(guó)家重點(diǎn)課題“高校創(chuàng)新能力國(guó)際比較研究”（2012年立項(xiàng)，課題核心成員及協(xié)調(diào)人）（進(jìn)行中）
3. 教育部、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)重大委托課題子課題“高等教育國(guó)際化與擴(kuò)大開(kāi)放研究”（2014年立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人）（進(jìn)行中）
4. 霍英東教育基金會(huì)高校青年教師基金基礎(chǔ)性研究課題“中外合作辦學(xué)的成效、教育主權(quán)與監(jiān)管制度研究”（項(xiàng)目編號(hào)：121094；2010年立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人）（完成）
5. 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》制訂研究“高�？茖W(xué)研究與社會(huì)服務(wù)研究”（子課題專家兼秘書）（完成）
6. 教育部、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)重大委托課題“高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)：背景與條件研究”（2008年立項(xiàng)，課題核心成員）（完成）
7. 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)國(guó)家青年基金課題“全球化背景下的高等教育政策變遷：發(fā)展中國(guó)家的視野”（課題批準(zhǔn)號(hào)：CIA060074；2006年立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人）（結(jié)題）
8. 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題“改革開(kāi)放以來(lái)中美高等教育交流研究”（項(xiàng)目編號(hào)：EIB010877；2001年立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人）（結(jié)題）
另外，承擔(dān)或參加過(guò)教育部辦公廳、國(guó)際司、財(cái)務(wù)司、國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)、香港研究資助局的委托課題。

獲獎(jiǎng)情況：
教育部第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）二等獎(jiǎng)（2015年，專著獲獎(jiǎng)）
第二屆“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”（研究類）（2015年，專著獲獎(jiǎng)）
北京市第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2014年，專著獲獎(jiǎng)）
教育部第六屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）三等獎(jiǎng)（2013年，論文獲獎(jiǎng)）
獲選中美富布賴特研究學(xué)者（國(guó)際榮譽(yù)，2014—2015年度全國(guó)選拔33人；訪問(wèn)院校：哈佛大學(xué)）
入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”（2008年，第五批）
霍英東教育基金會(huì)第十二屆高等院校青年教師基金（2010年獲獎(jiǎng),兩年一屆）
北京市第五屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2008年，論文獲獎(jiǎng)）
北京市高等教育學(xué)會(huì)第七次優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（2009年，論文獲獎(jiǎng)）
北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)科研突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（2015年）
北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)
北京大學(xué)發(fā)表國(guó)際期刊論文獎(jiǎng)勵(lì)（SSCI收錄2篇）
北京大學(xué)優(yōu)秀黨員
北京大學(xué)優(yōu)秀班主任

學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷：

1. 研修講學(xué)
哈佛大學(xué)中美富布賴特研究學(xué)者（2014.12—2015.12）
香港大學(xué)教育學(xué)院博士后研究員（2004.08—2006.08）
北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)專家支教講學(xué)（2009.04；2009.09）
2. 講座報(bào)告
多次在美國(guó)、加拿大、韓國(guó)、中國(guó)大陸和港臺(tái)地區(qū)舉行的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上做報(bào)告；
2010年1月赴英國(guó)倫敦、伯明翰、布里斯托爾、桑德蘭考察高等職業(yè)教育；
應(yīng)邀在北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、湖南大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、石河子大學(xué)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)做講座多場(chǎng)。
3. 學(xué)術(shù)兼職
中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)副理事長(zhǎng)
中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)理事
中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育基本理論專業(yè)委員會(huì)理事
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)暨理事
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心兼職教授
《香港大學(xué)—斯普林格比較教育研究叢書》國(guó)際顧問(wèn)編委
Chinese Education and Society雜志編委
Higher Education、Asia Pacific Education Review、The Asia-Pacific Education Researcher、《教育研究》、《北京大學(xué)教育評(píng)論》、《復(fù)旦教育論壇》等眾多期刊匿名審稿專家。

給學(xué)生的話：

行健不息，學(xué)而不已。

  本文關(guān)鍵詞：知識(shí)商品化及其對(duì)高等教育公共性的侵蝕，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。