本文關鍵詞：應用型高校大學生職業(yè)價值觀的量化評價與養(yǎng)成策略——基于SH市3所高校的問卷調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當前國家和地方正推動新一輪職業(yè)教育改革,大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。作為現(xiàn)代職業(yè)教育的重要內(nèi)容之一,職業(yè)價值觀關系到大學生的成長成才、應用型高校教育模式的發(fā)展轉(zhuǎn)型等重要方面�；诼殬I(yè)意識、職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)范以及職業(yè)意義基礎上的職業(yè)價值觀指數(shù),是對大學生職業(yè)價值觀狀況進行綜合評價、衡量現(xiàn)代職業(yè)教育效果的一項重要指標。在當前國家大力推動高等職業(yè)教育發(fā)展的背景下,研究應用型高校大學生職業(yè)價值觀的評價與培育、培養(yǎng)大學生"工匠精神"、"勞模精神",具有重要意義。
【作者單位】： 上海第二工業(yè)大學;
【關鍵詞】： 職業(yè) 價值觀 指數(shù)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 國務院在部署新一輪職業(yè)教育改革時強調(diào),加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,創(chuàng)新職業(yè)教育模式,引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉(zhuǎn)型,讓職業(yè)教育為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。2015年上海市也公布2030年高校宮格二維分類規(guī)劃目標,按照“3×4”宮格,即橫向分為綜合性、多科性、

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