本文關鍵詞：歐洲MOOC發(fā)展的特點與問題——《歐洲高等教育機構的MOOC策略》報告解讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：MOOC引入歐洲三年來發(fā)展良好,高等教育機構對MOOC興趣漸濃。歐洲遠程教育大學聯(lián)合會的報告《歐洲高等教育機構的MOOC策略》顯示,高等教育機構發(fā)展MOOC的主要目標是影響新學習者和創(chuàng)造彈性學習機會,而政府推動MOOC的宏觀驅動力是對e技術和工作的需求、提高學習質量和國際化。在發(fā)展過程中,歐洲MOOC具有謹慎引入、自下而上和注重結合已有的技術和理念的特點,也存在著相互合作不足、與傳統(tǒng)的在線教育融合還不夠、缺乏課程質量評定標準等問題。
【作者單位】： 清華大學;
【關鍵詞】： 歐洲MOOC 高等教育機構 特點 問題
【分類號】：G649.5;G434
【正文快照】： 一、MOOC在歐洲的引入與發(fā)展M O O C是近幾年來快速興起的一種新的教育模式,它起源于美國和加拿大,隨著Coursera、ed X和U adacity三大平臺的建立,在北美獲得了飛速的發(fā)展,并以其大規(guī)模、免費和開放的特點自2012年起迅速席卷全球。盡管一直伴隨著批判和質疑的聲音,M O O C仍然

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  本文關鍵詞：歐洲MOOC發(fā)展的特點與問題——《歐洲高等教育機構的MOOC策略》報告解讀，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：483143