本文關(guān)鍵詞：寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是一項(xiàng)為社會(huì)主義建設(shè)提供強(qiáng)大智力支持和人才保障的工程。在寧夏地區(qū)對(duì)民族大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育,關(guān)系到本地區(qū)的社會(huì)和諧穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)友好以及國(guó)家的長(zhǎng)治久安。寧夏地區(qū)民族大學(xué)生以回族學(xué)生為主體,是本地區(qū)青年中的優(yōu)秀者,擔(dān)負(fù)著寧夏地區(qū)社會(huì)發(fā)展、地區(qū)穩(wěn)定和諧與民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重任。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育對(duì)于寧夏地區(qū)的和諧發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。因此,重視寧夏地區(qū)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育顯得極其必要。本論文以寧夏高�；刈宕髮W(xué)生作為研究對(duì)象,從寧夏地區(qū)、寧夏地區(qū)高校、寧夏高校在讀回族大學(xué)生的角度出發(fā),研究寧夏高校回族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)實(shí)狀況,進(jìn)而深入探究這一特殊群體在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中存在的問(wèn)題并給予積極的解決對(duì)策。本文研究緊扣研究主題,首先從理論角度梳理社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)認(rèn)知,其次從現(xiàn)實(shí)和價(jià)值角度闡釋寧夏高校回族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的必要性,進(jìn)而在問(wèn)卷調(diào)查基礎(chǔ)上分析寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的影響因素,最后提出培育對(duì)策。具體內(nèi)容如下：第一章緒論部分從論文選題入手論述論文的研究目的、方法、創(chuàng)新和不足之處以及相關(guān)的文獻(xiàn)綜述。第二章從理論角度論述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的淵源,為后面的研究提供理論支撐。第三章從現(xiàn)實(shí)和價(jià)值兩個(gè)角度分析寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的價(jià)值意義,這一部分的內(nèi)容為論文選題提供了充分的說(shuō)明,該部分內(nèi)容是論文研究的難點(diǎn)所在。第四章通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷實(shí)地獲取寧夏高校回族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀,使整個(gè)研究更具科學(xué)性。第五章通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,獲得影響寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的影響因素。第六章以前四章的研究論述為基礎(chǔ),找出針對(duì)性的培育路徑,提升論文的研究意義,這部分內(nèi)容也是論文研究的重點(diǎn)所在。結(jié)論部分從論文總體對(duì)寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的研究成果做了一個(gè)總體概述。
【關(guān)鍵詞】：寧夏高校 回族大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 培育
【學(xué)位授予單位】：寧夏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-10
• 第一節(jié) 問(wèn)題的提出和研究意義6
• 第二節(jié) 研究綜述6-8
• 第三節(jié) 研究目標(biāo)和方法8-9
• 第四節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)和不足9-10
• 第二章 社會(huì)主義核心價(jià)值觀概述10-14
• 第一節(jié) 價(jià)值觀10-11
• 第二節(jié) 核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀11-14
• 第三章 寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育意義14-21
• 第一節(jié) 寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)實(shí)意義14-18
• 第二節(jié) 寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的價(jià)值意義18-21
• 第四章 寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀21-27
• 第一節(jié) 寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀調(diào)研情況21-22
• 第二節(jié) 寧夏高校回族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)狀分析22-27
• 第五章 寧夏高�；刈宕髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育影響因素27-38
• 第一節(jié) 社會(huì)因素的影響27-29
• 第二節(jié) 學(xué)校因素的影響29-31
• 第三節(jié) 家庭因素的影響31-33
• 第四節(jié) 回族大學(xué)生主觀因素的影響33-38
• 第六章 寧夏高校回族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育對(duì)策38-45
• 第一節(jié) 策略選擇38-40
• 第二節(jié) 路徑探究40-43
• 第三節(jié) 環(huán)境的優(yōu)化與提升43-45
• 結(jié)論45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄48-50
• 致謝50-51
• 個(gè)人簡(jiǎn)介及論文發(fā)表情況51

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