本文關鍵詞：公共基礎化學開放實驗平臺的優(yōu)化建設與實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：開放實驗平臺是培養(yǎng)大學生實踐動手能力和創(chuàng)新能力的重要教學平臺。本文結(jié)合華南農(nóng)業(yè)大學化學開放實驗室的實際,對開放管理系統(tǒng)進行一系列的優(yōu)化建設,提出了"分層次開放實驗教學"的教學理念,將開放實驗分為趣味性實驗、基礎性實驗、綜合設計性和研究創(chuàng)新性實驗四個層次;開創(chuàng)性構(gòu)建開放實驗教學綠色化模式,為探索開放實驗教學運行與管理提供參考。
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學公共基礎課實驗教學中心;華南農(nóng)業(yè)大學材料與能源學院;
【關鍵詞】： 開放實驗平臺 優(yōu)化建設 開放管理系統(tǒng) 教學模式
【基金】：2013年廣東省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程項目(粵教高函[2013]113-94) 華南農(nóng)業(yè)大學2013年度教育教學改革與研究重點項目(JG13012) 2014廣東省高等教育學會實驗室管理專業(yè)委員會基金項目(GDJ2014069) 2014年廣東省本科高校教學質(zhì)量與教學改革工程“精品教材”立項建設項目(粵教高函[2014]97-43) 2014廣東省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程項目(GDJG20142098)
【分類號】：G642;O6-4
【正文快照】： 0引言開放實驗平臺是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的重要實驗教學場所[1]。開放實驗提倡“教師為引導,學生為主體”[2-4],實驗教學中“輕結(jié)果,重過程”,減輕了學生的壓力,提供更為廣闊的自由空間讓學生進行自由探究,其自主意識、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力能得到更為良好的鍛煉[

  本文關鍵詞：公共基礎化學開放實驗平臺的優(yōu)化建設與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：459146