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“一流本科教育”辨正

發(fā)布時間:2017-06-12 17:01

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【摘要】:教育部將建設(shè)一流本科教育納入沖擊"一流大學(xué)""一流學(xué)科"的建設(shè)方案,在實踐層面上必須十分關(guān)注將"一流本科教育"等同于"一流大學(xué)本科教育"、重蹈"定量指標(biāo)"陷阱、以己大眾化之軀學(xué)人普及化之神等3個操作誤區(qū)。建設(shè)"一流本科教育"應(yīng)從我國高等教育發(fā)展的階段出發(fā),兼顧辦學(xué)定位,實施分類引導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為突破口,推動本科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
【作者單位】: 池州學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】本科教育 一流大學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 課堂
【分類號】:G649.2
【正文快照】:

【相似文獻(xiàn)】

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10 河南平頂山學(xué)院黨委書記 許青云;新建本科院校要著力“三定位”[N];中國教育報;2012年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 毛志偉;新建本科院校向應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D];江西師范大學(xué);2015年

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3 魏峻峰;新建本科院校辦學(xué)定位研究[D];云南師范大學(xué);2008年

4 郭Z,

本文編號:444471


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