培養(yǎng)學生"學會思考"的意識和能力,對于提升高�？茖W教育的質(zhì)量至關(guān)重要。本文描述了我國高校科學教育中學生"學會思考"缺失的表現(xiàn),從營造育人環(huán)境、搭建培養(yǎng)體系、建設(shè)教育內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教學方式四個方面分析了制約學生"學會思考"的因素,探討解決這些問題的思路,提出了可操作的建議。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、“學會思考”應(yīng)成為科學教育重要的育人目標
二、“學會思考”缺失的表現(xiàn)
三、培養(yǎng)學生“學會思考”主要措施
    1. 營造促進學生“學會思考”的育人環(huán)境
    2. 搭建支撐學生“學會思考”的培養(yǎng)體系
    3. 建設(shè)承載學生“學會思考”的教育內(nèi)容
    4. 實施培養(yǎng)學生“學會思考”的教學方式



本文編號：3946843