<正>從學(xué)科設(shè)置和學(xué)術(shù)研究?jī)煞矫鎭?lái)說(shuō),相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),針對(duì)教育研究方法論領(lǐng)域的研究是稀缺且不合格的,從現(xiàn)代科學(xué)理論的研究方式講,教育作為一項(xiàng)注重實(shí)踐且兼顧理論、地位價(jià)值高、持續(xù)歷史悠久、關(guān)乎人類文明發(fā)展的事業(yè),想要獲得更進(jìn)一步的發(fā)展,就必須對(duì)教育研究的方法論進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的探析研究,在認(rèn)清教育研究本質(zhì)、意義及其結(jié)構(gòu)規(guī)律的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把握教育研究領(lǐng)域方法論的深層動(dòng)因,即以推進(jìn)方法論研究為目標(biāo),

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【文章目錄】：
一、多角度、多層次溯源分析教育研究及其方法論
二、結(jié)合鄉(xiāng)村改革背景，突出教育研究對(duì)教育興學(xué)的重要意義



本文編號(hào)：3928974