思想政治理論課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都是高校思想政治教育的重要載體。當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)一些偏離思想政治教育核心目標(biāo)的傾向,思想政治理論課一定程度上存在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注度和解釋力不足、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解掌握不足、課程內(nèi)容成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化不足等問題。二者的協(xié)同亟須破解協(xié)同意識(shí)意愿不強(qiáng)、第一第二課堂協(xié)同育人有待加強(qiáng)、激勵(lì)機(jī)制缺失、資源配臵無(wú)法共享四大障礙,需要從目標(biāo)協(xié)同、內(nèi)容協(xié)同、資源協(xié)同、機(jī)制協(xié)同四個(gè)方面加以改進(jìn)和落實(shí)。

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【文章目錄】：
一、思想政治理論課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的辯證協(xié)同關(guān)系
    1．建好思想政治理論課需要借助社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人優(yōu)勢(shì)
    2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的深化需要聚焦思想政治教育的核心目標(biāo)
    3．正確認(rèn)識(shí)思想政治理論課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的共性和差異
二、當(dāng)前思想政治理論課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在協(xié)同上存在的不足
    1．部分社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)偏離思想政治教育核心目標(biāo)的傾向
    2．思想政治理論課在理論聯(lián)系實(shí)際方面存在三大不足
    3．思想政治理論課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)協(xié)同亟須破解四大障礙
三、推進(jìn)思想政治理論課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)協(xié)同優(yōu)化的思考與建議
    1．目標(biāo)協(xié)同
    2．內(nèi)容協(xié)同
    3．資源協(xié)同
    4．機(jī)制協(xié)同



本文編號(hào)：3910498