隨著國(guó)家對(duì)高校美育工作越來(lái)越重視,全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育是高等教育當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。音樂(lè)通識(shí)課程作為高校公共藝術(shù)課程的重要組成部分,必將在高校美育工作中發(fā)揮重要作用。本文調(diào)查研究的對(duì)象選取為山東省四所省屬高校的音樂(lè)通識(shí)課程,以問(wèn)卷的形式對(duì)四所高校選修音樂(lè)通識(shí)課程的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,對(duì)教務(wù)處音樂(lè)通識(shí)課程負(fù)責(zé)人和教授音樂(lè)通識(shí)課程的教師進(jìn)行訪談,將調(diào)研結(jié)果總結(jié)后進(jìn)行分析得出山東省省屬高校音樂(lè)通識(shí)課程實(shí)踐現(xiàn)狀:目前高校對(duì)音樂(lè)通識(shí)教育的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;課程建設(shè)主要以音樂(lè)欣賞、鑒賞類(lèi)為主,并不能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及獲得良好的學(xué)習(xí)效果;教師對(duì)通識(shí)教育內(nèi)涵不夠了解,教學(xué)目標(biāo)不夠明確,教學(xué)方式陳舊,內(nèi)容枯燥,學(xué)生無(wú)法融入課堂;缺乏教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備;缺乏藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì);教學(xué)內(nèi)容中以古典音樂(lè)、流行音樂(lè)的賞析為主,缺乏對(duì)中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)等,這些問(wèn)題都限制了山東省省屬高校音樂(lè)通識(shí)課程的發(fā)展。針對(duì)目前各個(gè)高校音樂(lè)欣賞類(lèi)通識(shí)課程占據(jù)主流,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)技能的需求越來(lái)越高的現(xiàn)狀,以臨沂大學(xué)音樂(lè)通識(shí)課程《鋼琴初級(jí)演奏與彈唱》為例,從節(jié)約教學(xué)成本、創(chuàng)造性的模式構(gòu)建以及良好的教學(xué)效果等方面分析其優(yōu)勢(shì),提出對(duì)技...

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問(wèn)題的提出與研究的意義
    二、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)
    三、研究思路與框架
    四、研究方法
    五、概念厘清
第一章 高校音樂(lè)通識(shí)教育的歷史與意義
    第一節(jié) 高校音樂(lè)通識(shí)教育的歷史回顧
    第二節(jié) 高校音樂(lè)通識(shí)教育的意義
        一、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升
        二、對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承作用
第二章 山東省四所省屬高校音樂(lè)通識(shí)課程現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題分析
    第一節(jié) 四所高校音樂(lè)通識(shí)課程現(xiàn)狀調(diào)查
        一、調(diào)查地點(diǎn)
        二、調(diào)查對(duì)象
        三、調(diào)查前的準(zhǔn)備工作
        四、統(tǒng)計(jì)方法
        五、問(wèn)卷設(shè)計(jì)
        六、問(wèn)卷調(diào)查情況
    第二節(jié) 四所省屬高校音樂(lè)通識(shí)課程調(diào)查結(jié)果總結(jié)
        一、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果總結(jié)
        二、對(duì)教務(wù)管理人員訪談結(jié)果總結(jié)
        三、對(duì)教師訪談結(jié)果總結(jié)
    第三節(jié) 山東省四所省屬高校音樂(lè)通識(shí)課程問(wèn)題分析
        一、對(duì)音樂(lè)通識(shí)課程不夠重視
        二、音樂(lè)通識(shí)課程建設(shè)缺乏多樣性
        三、音樂(lè)通識(shí)課程教學(xué)方式傳統(tǒng)
        四、音樂(lè)通識(shí)教育教師隊(duì)伍建設(shè)有待提高
        五、缺少教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備
        六、音樂(lè)通識(shí)課程教學(xué)質(zhì)量較差
        七、音樂(lè)通識(shí)課程藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)太少
第三章 山東省省屬高校音樂(lè)通識(shí)課程改進(jìn)策略
    第一節(jié) 音樂(lè)技能類(lèi)通識(shí)課程的可行性——以《鋼琴初級(jí)演奏與彈唱》為例
        一、教學(xué)成本優(yōu)勢(shì)
        二、良好的教學(xué)效果
        三、《鋼琴初級(jí)演奏與彈唱》課程分析
    第二節(jié) 關(guān)于技能類(lèi)音樂(lè)通識(shí)課程構(gòu)建的幾點(diǎn)思考
        一、音樂(lè)技能類(lèi)通識(shí)課程的可行性
        二、音樂(lè)技能類(lèi)通識(shí)課程的拓展性
        三、音樂(lè)技能類(lèi)通識(shí)課程輔助文化傳承的可能性
    第三節(jié) 構(gòu)建音樂(lè)通識(shí)課程體系的建議
        一、以落實(shí)美育精神為主,重視音樂(lè)通識(shí)課程
        二、以教學(xué)為先,豐富音樂(lè)通識(shí)課程內(nèi)容
        三、以師資建設(shè)和設(shè)施完善為基,落實(shí)美育工作任務(wù)
        四、以藝術(shù)實(shí)踐為導(dǎo),帶動(dòng)全校美育普及與提高
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
附錄6



本文編號(hào)：3851776