社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為馬克思主義中國(guó)化的重要成果,是全黨全國(guó)人民共同的智慧結(jié)晶,是根植傳統(tǒng)、著眼未來,基于民族、放眼世界的價(jià)值理念。大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。大學(xué)生的價(jià)值取向和實(shí)際踐履,不但關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng),同時(shí)也關(guān)乎國(guó)家和民族的未來。因此,加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育,促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知與踐行,是我國(guó)高校人才培養(yǎng)中的一個(gè)重大課題,具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值,而且這也是一個(gè)常說常新的命題。創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑,是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要保障,而且有利于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全社會(huì)的深入踐行。創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑的根本目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的大眾化、日常化、高效化、延續(xù)化。而且,大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的態(tài)度不應(yīng)局限于產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同、自覺予以踐行這兩個(gè)層面,而應(yīng)進(jìn)一步拓展,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀奉為其一生堅(jiān)守的信條,并能積極發(fā)揮自身影響力,通過日常言行帶動(dòng)他人自覺地恪守和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此,關(guān)于大學(xué)生社會(huì)主...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景、目的和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀、思路和方法
        1.2.1 研究現(xiàn)狀
        1.2.2 研究思路和研究方法
    1.3 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究的重點(diǎn)
        1.3.2 研究的難點(diǎn)
        1.3.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
2 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑創(chuàng)新的相關(guān)概述
    2.1 相關(guān)基本概念
        2.1.1 價(jià)值
        2.1.2 價(jià)值觀
        2.1.3 核心價(jià)值觀
        2.1.4 社會(huì)主義核心價(jià)值體系
    2.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀
        2.2.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容
        2.2.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論來源
        2.2.3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論特征
    2.3 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑創(chuàng)新
        2.3.1 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑創(chuàng)新的必要性
        2.3.2 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑創(chuàng)新的主要內(nèi)容
        2.3.3 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑創(chuàng)新的目標(biāo)所指
3 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑存在的問題及原因分析
    3.1 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查宗旨和目的
        3.1.2 調(diào)查問卷設(shè)置
        3.1.3 問卷效度討論
        3.1.4 問卷發(fā)放及統(tǒng)計(jì)
    3.2 取得的積極成果
        3.2.1 理論認(rèn)知從陌生走向熟悉
        3.2.2 高校培育活動(dòng)積極開展
    3.3 存在的主要問題
        3.3.1 認(rèn)同路徑存在失效現(xiàn)象
        3.3.2 踐行路徑存在脫節(jié)現(xiàn)象
        3.3.3 拓展路徑存在乏力現(xiàn)象
    3.4 原因分析
        3.4.1 宏觀層面因素
        3.4.2 中觀層面因素
        3.4.3 微觀層面因素
4 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑的優(yōu)化與創(chuàng)新
    4.1 優(yōu)化與創(chuàng)新認(rèn)同路徑,促進(jìn)價(jià)值認(rèn)同是重要基礎(chǔ)
        4.1.1 更新教育理念是前提條件
        4.1.2 轉(zhuǎn)變教育方式是重要途徑
        4.1.3 融合教育載體是決定因素
    4.2 優(yōu)化與創(chuàng)新踐行路徑,規(guī)范實(shí)踐行為是主要內(nèi)容
        4.2.1 滿足學(xué)生需求是首要前提
        4.2.2 完善制度管理機(jī)制是主要方法
        4.2.3 樹立踐行標(biāo)準(zhǔn)是重要方式
    4.3 優(yōu)化與創(chuàng)新拓展路徑,滋養(yǎng)理想信念是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
        4.3.1 灌輸理想信念,孕育拓展意識(shí)
        4.3.2 豐富實(shí)踐渠道,提升拓展能力
        4.3.3 貫穿綜合保障,保證拓展落實(shí)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄：大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育狀況調(diào)查問卷
攻讀學(xué)位期間的研究成果
致謝



本文編號(hào)：3846334